英语翻译：

【医】 amentia; aponea; aponoia

相关词条：

1.oligophrenia  

分词翻译：

精神的英语翻译：

spirit; soul; energy; essence; genius; gist; inspirit; vigor
【医】 anima; mens; mind; phren; phren-; phreno-; psych-; psyche; psycho-
thymo-

发育不全的英语翻译：

【医】 agenesia; agenesis; agennesia; aplasia; ateleiosis; atelia; ateliosis
atelo-; dysgenesis; hypogenesis; hypoplasia; hypoplasty
underdevelopment

专业解析

精神发育不全（jīngshén fāyù bùquán）是一个医学术语，指个体在发育阶段（通常指18岁以前）出现的智力功能和适应性行为显著低于同龄人的状态。该术语在现代专业语境中已逐渐被更准确、更少污名化的“智力障碍”（智力残疾，Intellectual Disability）所取代。以下是其详细解释：

一、定义与核心特征

1. 智力功能显著受限：表现为推理、问题解决、抽象思维、学习能力等认知功能低于平均水平（通常以标准化智力测试得分低于70-75为界）。
2. 适应性行为缺陷：在概念性（如语言、读写、金钱概念）、社会性（如人际交往、责任意识）和实践性（如个人生活自理、工作技能）领域存在明显障碍，难以达到年龄和文化期望的标准。
3. 发育期起病：症状必须在发育阶段（18岁前）显现，以此区别于成年后因脑损伤或疾病导致的智力衰退。

二、诊断标准与分类

根据世界卫生组织《国际疾病分类（ICD-11）》和美国精神医学学会《精神障碍诊断与统计手册（DSM-5）》：

1. 严重程度分级：
   • 轻度：智商50-69，可掌握基本学术技能，生活半独立。
   • 中度：智商35-49，需有限支持，可完成简单劳动。
   • 重度：智商20-34，需持续生活支持，语言能力有限。
   • 极重度：智商<20，完全依赖他人照料。
2. 支持强度维度：现代诊断更强调个体所需支持强度（间歇性、有限性、广泛性、全面性），而非仅依赖智商分数。

三、病因与相关因素

常见原因包括：

• 遗传因素：如唐氏综合征、脆性X染色体综合征。
• 孕期影响：酒精暴露（胎儿酒精谱系障碍）、感染（风疹、巨细胞病毒）。
• 围产期并发症：早产、缺氧、严重黄疸。
• 环境因素：童年早期营养不良、创伤性脑损伤、铅中毒等。

四、术语演变与替代

“精神发育不全”源于早期医学文献直译（如“Mental Retardation”），但因含贬义色彩，现已被“智力障碍/智力发育障碍”（Intellectual Developmental Disorder）取代。中国《精神障碍分类与诊断标准（CCMD-3）》及ICD-11均采用“智力障碍”作为正式诊断名称。

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权威参考来源：

1. 世界卫生组织（WHO）：《国际疾病分类第十一版（ICD-11）》智力发育障碍定义 [来源：WHO官网]
2. 美国精神医学学会（APA）：《精神障碍诊断与统计手册第五版（DSM-5）》智力障碍诊断标准 [来源：APA官网]
3. 美国智力与发展性障碍协会（AAIDD）：智力障碍定义、分类与支持系统 [来源：AAIDD官网]
4. 《牛津精神病学词典》：术语“Mental Retardation”到“Intellectual Disability”的演变 [来源：Oxford Reference]
5. 《现代汉语词典（第7版）》：“精神发育不全”词条释义及使用语境说明 [来源：商务印书馆]

网络扩展解释

精神发育不全（现多称精神发育迟滞或智力障碍）是一种因先天或发育阶段因素导致的智力及社会适应能力缺陷综合征，以下是详细解释：

一、定义与核心特征

• 年龄限制：发生于18岁前的发育阶段，智力功能显著低于同龄水平（IQ通常≤70-75）。
• 社会适应困难：表现为语言、认知、情感、自理能力等适应行为缺陷，如学习能力差、人际交往障碍等。

二、病因与分类

• 生物学因素：包括遗传异常（如唐氏综合征）、孕期感染/中毒、出生窒息、脑损伤等。
• 心理社会因素：如长期缺乏教育或情感忽视。
• 程度分级：根据IQ分为轻度（50-69）、中度（35-49）、重度（20-34）、极重度（<20）。

三、与其他疾病的区别

• 与精神病的区别：精神病是后天精神障碍（如精神分裂症），而精神发育不全是发育性智力缺陷。
• 与痴呆的区别：痴呆是后天获得性智力衰退（如阿尔茨海默病），而精神发育不全为发育停滞。

四、诊断与干预

• 诊断标准：需结合智力测试（如韦氏量表）和适应性行为评估。
• 干预措施：包括特殊教育、行为训练、家庭支持，部分病例需药物治疗并发症。

注：当前医学领域更倾向使用“精神发育迟滞”或“智力障碍”等术语，以消除歧视性表述。

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