
學習能力
The key to teaching physical education and health course well is to improve the students' learning ability and develop their intelligence.
上好體育與健康課的關鍵就是要提高學生的學習能力,和開發學生的智力。
I do things responsibly, learning ability.
我做事情負責任,學習能力強。
What effect do emotional problems have on learning ability?
情緒問題對學習能力會産生什麼樣的影響呢?
I'm sure it would make a big difference to our learning ability.
我相信這一改變能夠大大提高我們的學習能力。
Learners need help to foster their autonomous learning ability.
學習者在自主學習能力培養上需要指導。
|learning capacity;學習能力
學習能力(learning ability)指個體通過經驗積累、信息處理和實踐應用,主動獲取、整合并運用新知識與技能的綜合認知素質。其核心包含以下維度:
信息處理效率
包括對複雜信息的快速識别、邏輯分析與歸納總結能力。例如,學生在理解數學定理時,需同步解析公式推導與案例應用的關聯性(來源:美國心理學會《認知心理學手冊》)。
記憶存儲與提取
涉及工作記憶的容量及長期記憶的編碼效率。研究表明,間隔重複學習法可提升知識留存率37%(來源:國家教育研究所《記憶機制研究報告》)。
知識遷移應用
表現為将抽象概念轉化為解決實際問題的能力。如工程師運用流體力學原理設計新型節水裝置(來源:哈佛大學教育學院《跨領域學習白皮書》)。
動态適應提升
基于神經可塑性理論,持續訓練可使大腦皮層突觸連接密度增長20%,證明學習能力可通過科學訓練強化(來源:《神經科學前沿》期刊論文)。
該能力直接影響個體在學術研究、職業發展等領域的成長潛力,被聯合國教科文組織列為21世紀核心素養評估指标(來源:教育部《終身學習框架文件》)。
“learning ability”(學習能力)指個體通過經驗、練習或教育獲取新知識、技能或理解信息的能力。以下是詳細解釋:
核心定義
學習能力是認知功能的重要組成部分,包括信息接收、處理、存儲和應用的全過程。它不僅涉及記憶,還包含分析、推理、遷移知識到新情境的能力。
關鍵要素
影響因素
與相關概念的區别
提升方法
若需進一步了解具體訓練策略或神經科學原理,可提供補充說明方向。
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