interdiscipline是什麼意思,interdiscipline的意思翻譯、用法、同義詞、例句
常用詞典
n. 跨學科,多種學科;交叉學科
例句
Literary pragmatics is a new interdiscipline.
文學語用學是一門新興的邊緣學科。
Remote Sensing Rock Mechanics (RSRM) is a new interdiscipline.
遙感岩石力學(RSRM)是一個新興的交叉學科。
Sociosemiotics is an interdiscipline which is full of semiotics, linguistics and sociology.
社會符號學是融符號學、語言學與社會學于一身的交叉學科。
As a burgeoning interdiscipline, physical law has been raised in department of physical education.
體育法學作為一門新興的交叉學科,已經在體育院系興起。
Bioinformatics, an emerging interdiscipline, is called the core of biotechnology in the 21st century.
生物信息學是一門新興交叉學科,被稱為2 1世紀生物技術的核心。
專業解析
Interdiscipline(跨學科)指的是一種将兩個或多個不同學科的知識、理論、方法進行深度整合與互動,以解決單一學科無法獨立處理的複雜問題或創造新知識領域的研究範式與實踐。其核心在于超越傳統學科界限,實現不同領域間的實質性融合與創新。
以下是其詳細含義的解析:
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核心特征:深度整合與創新
- 超越簡單疊加: 它不同于僅僅将不同學科的知識并置(多學科/Multidisciplinary),而是強調不同學科概念、方法、工具之間的深度交流、相互滲透和創造性結合。例如,生物信息學不僅僅是生物學和計算機科學的相加,而是開發出專門用于分析生物數據的算法和計算模型。
- 解決複雜問題: 許多現實世界的問題(如氣候變化、公共衛生危機、人工智能倫理)本質上是複雜的、系統性的,涉及社會、經濟、技術、環境等多個維度,單一學科的視角難以全面把握和有效解決。跨學科方法旨在通過整合不同視角來應對這種複雜性。
- 催生新領域: 成功的跨學科互動往往能催生出全新的研究領域或學科。例如,認知科學融合了心理學、神經科學、語言學、哲學和計算機科學;納米技術則結合了物理學、化學、材料科學和生物學。
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與相關概念的區别
- 多學科 (Multidisciplinary): 多個學科圍繞同一個問題各自貢獻視角,但學科間保持相對獨立,沒有深度的整合。就像一個團隊中各成員分工明确,各自完成自己的部分。
- 交叉學科 (Crossdisciplinary): 通常指一個學科借用另一個學科的概念或方法,但主導學科仍是清晰的。
- 超學科 (Transdisciplinary): 不僅整合學術學科,還整合學術界以外的知識(如從業者、社區經驗),共同定義問題并尋求解決方案,更強調社會應用和實踐。跨學科是超學科的重要基礎。
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實踐意義
- 科研創新: 是當代科學突破的重要驅動力,推動基礎研究和應用研究的前沿發展。
- 教育改革: 促使高等教育機構打破院系壁壘,設計跨學科課程和項目,培養具備綜合思維和解決複雜問題能力的人才。
- 應對全球挑戰: 為解決可持續發展、公共衛生、社會公平等全球性議題提供了更全面、更有效的思路和方法框架。
權威參考來源:
- 美國國家科學院 (National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine): 其發布的報告《促進跨學科研究》(Facilitating Interdisciplinary Research) 是定義和推動跨學科研究的裡程碑式文件,詳細闡述了其定義、挑戰和促進策略。
- 經濟合作與發展組織 (OECD): 在其教育研究與創新工作中,OECD 強調跨學科能力是21世紀核心素養的重要組成部分,并分析了其在應對複雜社會挑戰中的作用。
網絡擴展資料
interdiscipline 是一個由前綴inter- 和詞根discipline 組合而成的複合詞,其核心含義為“跨學科” 或“交叉學科”。以下是詳細解釋:
1.詞源與構成
- inter-(前綴):源自拉丁語,表示“在…之間”“相互”,常見于描述跨領域關系的詞彙,如interdisciplinary(跨學科的)、international(國際的)。
- discipline(詞根):指“學科”“領域”或“學術分支”,也可引申為“紀律”“訓練”。
因此,interdiscipline 字面意義為“學科之間的交叉”,強調不同學科的結合與互動。
2.定義與用法
- 名詞含義:指通過整合兩個或多個學科的理論、方法或視角形成的新研究領域或知識體系。例如,生物化學(結合生物學與化學)、認知科學(融合心理學、神經科學等)均屬于跨學科範疇。
- 動詞含義(較少見):指進行跨學科研究或實踐的行為,如跨學科合作、跨學科教育等。
3.應用場景
- 學術研究:解決複雜問題時需綜合多學科知識,如環境科學(結合地理學、生态學、社會學等)。
- 教育領域:高校開設跨學科課程或項目(如“數據科學與人工智能”),培養複合型人才。
- 職業發展:跨學科背景在就業中更具競争力,例如醫學與工程結合的“生物醫學工程”領域。
4.相關概念辨析
- Cross-disciplinary:與interdiscipline 同義,但更強調學科間的橫向跨越。
- Multidisciplinary:多學科并行但未深度融合,而interdiscipline 強調學科間的有機整合。
interdiscipline 是學科交叉融合的産物,反映了現代知識體系向綜合化發展的趨勢。如需進一步了解具體跨學科案例,可參考教育類或學術研究資料。
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