传授讲解。《隶释·汉执金吾丞武荣碑》：“传讲《孝经》、《论语》、《汉书》、《史记》、《左氏》、《国语》，广学甄彻，靡不贯综。”
“传讲”的汉语词典释义及文化解析
“传讲”是由“传”与“讲”组合而成的复合动词。《现代汉语词典》（第7版）将其定义为“传播并讲述”，强调通过语言或文字将信息、知识、思想等向他人传递的过程。从构词角度看，“传”本义为“传递、延续”，《说文解字》释为“遽也”，含迅速扩散之意；“讲”则指“解说、阐述”，《玉篇》注为“论也”，侧重系统性的表达。
在语义层面，“传讲”多用于以下场景：
据《汉语动词用法词典》分析，“传讲”属于及物动词，常搭配抽象宾语（如道理、学说），且隐含“使受众接受”的深层语义。例如《朱子语类》中“传讲圣贤之道”一句，即体现其权威性与教化功能。
从语用学角度，“传讲”在当代语境中亦衍生出“公开阐释主张”的含义，如“传讲学术观点”，需符合逻辑严谨、依据充分的要求。
“传讲”是一个汉语词汇，读音为chuán jiǎng，其核心含义是传授讲解，指通过语言或文字将知识、学说等内容系统地传递给他人，并加以解释说明。以下是详细解释：
基本释义
“传讲”由“传”（传授、传播）和“讲”（讲解、讲述）组成，强调在传递知识时兼具教授与阐释的过程。例如古代学者传授经典时，既会逐字逐句讲解，也会解析其深层含义。
文献出处
最早见于汉代碑文《隶释·汉执金吾丞武荣碑》：“传讲《孝经》《论语》《汉书》《史记》……广学甄彻，靡不贯综。”此句描述了武荣广泛传授并精研经典的学术活动。
古代学术传承
多用于描述儒家经典、史书等的传授，如“传讲《左传》”，体现师徒间系统的知识传递。
现代扩展用法
可泛指任何形式的教导与讲解，例如“传讲科学理论”“传讲传统文化”，但现代使用频率较低，更常见于书面语或特定领域。
如需进一步了解“传”的其他读音（如zhuàn）或组词，可参考相关字典来源。
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