敬辞。呈上请教。 清 袁枚 《随园诗话》卷三：“苦吟半生，无一知己；今所望者惟先生，故以诗呈教。” 鲁迅 《书信集·致施蛰存》：“笔债又积欠不少，因此本月内恐不能投稿，下月稍凉，当呈教也。”
"呈教"是一个汉语词汇，其核心含义是恭敬地请求指教或批评，常用于旧时书信或文末的谦辞。以下是详细解释：
合指将作品或观点呈送他人，请求对方给予指导或意见。
表达谦逊态度，多用于文人交流、书信结尾或著作题跋，体现对受信者学识的尊重。
传统书信：
旧时文人写信时，常在结尾使用“呈教”或“谨呈教”，以示谦卑。
例句：
“拙作一篇，望乞呈教。”
（出自《尺牍新编》，意为“拙劣的文章一篇，恳请指教”。）
著作题跋：
作者在书籍、文章末尾署名后添加“呈教”，表达对读者批评的开放态度。
例：清代学者钱大昕《廿二史考异》序末题“呈教方家”。
文化内涵：
反映传统士人“以文会友”的礼仪，强调学问交流中的相互尊重与自我反思。
《汉语大词典》（第二版）：
收录“呈教”词条，释义为“敬辞，呈上请求指教”，并引清代文献用例。
来源：汉语大词典出版社，1997年。（注：无公开链接，可查阅纸质或权威数据库版本）
《古代汉语词典》（商务印书馆）：
标注“呈教”属谦敬语，多用于文人书札。
来源：商务印书馆，2014年修订版。
《辞源》（第三版）：
指出“呈教”始见于明清文献，与“呈正”“斧正”为近义词。
来源：商务印书馆，2015年。
《儒林外史》第三十四回：
杜少卿道：“先生，小弟拙作，呈教。”
（此处杜少卿将诗作递给友人，谦称“呈教”，请求评点。）
“呈教”是汉语中体现文化谦逊的敬辞，承载传统文人治学与交往的礼仪精神。其使用需结合语境，常见于书面表达，现代虽较少使用，但仍见于仿古文体或学术交流中。
“呈教”是一个汉语敬辞，其核心含义为恭敬地呈上自己的作品或意见，请求对方指教。以下是详细解释：
词义构成
语境用法
多用于书信、文人间交流，表达对收信人或受教者的尊重。例如：
谦辞属性
强调自身姿态谦卑，常见于文人或晚辈向尊长、师长请教时使用，带有“恳请指正”的意味。
适用范围
传统上用于诗作、文章等文学作品的交流，现也可扩展至其他创作或观点陈述，但现代汉语中使用频率较低，多见于正式或书面语体。
如今“呈教”多出现在仿古语境或特定文化领域（如诗词圈、学术交流）。例如提交论文请导师审阅时，可用“拙作呈教，望不吝赐教”表达谦逊。
如需进一步了解，可参考《汉语大词典》或古籍用例。
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