比喻人或事物各有其长处和短处。《楚辞·卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”《史记·白起王翦列传论》：“鄙语二：‘尺有所短，寸有所长。’ 白起 料敌合变，出奇无穷，声震天下，然不能救患於 应侯 。” 唐 刘知几 《史通·惑经》：“昔 孔宣父 以大圣之德，应运而生。生人已来，未之有也。故使三千弟子，请益无倦。然则尺有所短，寸有所长，其间切磋酬对，颇亦互闻得失。” 陈伯微 《西人一语激东瀛》：“ 中国 有句古话说：‘尺有所短，寸有所长。’世界上没有完美无缺的民族，任何一个民族都是瑕瑜互见，妍媸并存的。”亦省作“ 尺短寸长 ”。 宋 苏轼 《定州到任谢执政启》：“ 燕 南 赵 北，昔称谋帅之难；尺短寸长，今以乏人而授。”
“尺有所短，寸有所长”是一则源自中国古典文献的成语，出自战国时期屈原的《楚辞·卜居》。其字面含义为：尺虽比寸长，但在特定场合下可能显得不足；寸虽比尺短，但在某些情境中却能发挥优势。该成语通过度量单位的对比，隐喻事物与人皆存在相对性，强调应客观看待优劣，避免片面判断。
从哲学层面分析，此成语体现了中国古代辩证思想，与《道德经》中“有无相生，难易相成”的智慧相通。古人借日常器物阐释深刻哲理，既符合《周易》的阴阳平衡观，也与儒家“中庸之道”形成呼应。在《汉书·艺文志》记载的先秦诸子学说中，此类以物喻理的表达方式常见于各家典籍。
现代应用中，该成语常用于教育、管理等场景。例如在教育领域，教师可引用此语引导学生认知个体差异；在团队管理中，管理者可借此强调人才互补的重要性。这种认知模式与当代心理学“多元智能理论”具有内在一致性，均主张摒弃单一评价标准。
权威文献中，《汉语大词典》将其定义为“比喻人或事物各有其长处和短处”，《古汉语常用字字典》则标注其出自《楚辞》，并引申为“事物各有所宜”的处世哲学。据汉典（zdic.net）考据，该成语在唐代已被文人广泛化用，如白居易诗作中便体现过类似思想。更多古代用例可参考国学大师（guoxuedashi.com）收录的历代注疏资料。
“尺有所短，寸有所长”是一个汉语成语，以下是其详细解析：
比喻人或事物各有优缺点，不能单纯以绝对标准衡量。尺虽比寸长，但与更长的物体相比则显短；寸虽比尺短，但与更短的物体相比则显长，强调相对性与互补性。
提示：如需具体古籍原文或更多案例，可参考《卜居》及《说苑》相关文献。
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