旁文剩义的意思、旁文剩义的详细解释
旁文剩义的解释
次要的文字和内容。 清 龚自珍 《识某大令集尾》：“有聊窃其旁文賸义，以詁儒书，颇有合者。”
词语分解
- 旁的解释 旁 á 左右两侧：旁边。旁侧。旁门。旁出。旁听。旁若无人。 其他，另外：旁人。旁的话。触类旁通。责无旁贷。旁证。旁白（戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话）。旁落。 广，广泛：旁征博引。 邪、偏：旁
- 剩义的解释 指片段不成系统的馀义。《清史稿·艺术传一·徐彬》：“凡疏释正义，见於注；或賸义及总括诸证不可专属者，见於论。” 况周颐 《蕙风词话》卷一：“词之情文节奏，并皆有餘於诗，故曰‘诗餘’。世俗之説，若以词为
专业解析
"旁文剩义"是一个汉语训诂学术语，指古籍正文之外残留的、非作者本意的文字或意义。它通常出现在古代文献的传抄、注释或版本流传过程中，因后人增删、批注、校勘等行为而混入正文，导致文意偏离或产生歧解。其核心含义包含以下要点：
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性质：非正文固有内容
指附加在典籍正文旁边的文字（如批注、校语、音释）或残存于文本中的多余字句（如衍文）。这些内容最初并非作者原创文本的组成部分，而是在文本流传过程中被误抄、误增或混杂进来的。
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来源：流传过程中的“杂质”
主要产生于古代文献的传抄、刻印、注释和整理过程。例如：
- 抄写者或刻工无意中加入的错字、衍文。
- 后世学者在书页空白处（“旁”）做的注解、校记、音义（如“某某本作某字”）被后人误抄入正文。
- 不同版本的文字差异在传抄时被混杂。
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影响：干扰对原意的理解
“旁文剩义”的存在，使得文本变得芜杂，掩盖了作者的本意（“文义”），给后世读者的阅读理解造成障碍，甚至导致对经典原义的误解。
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训诂学任务：辨析与剔除
传统训诂学和校勘学的一项重要工作，就是通过比勘不同版本、分析文例、考察文意等方法，识别并剔除这些“旁文剩义”，力求恢复古籍文本的原始面貌和作者的真实意图。
权威性解释参考来源：
- 《汉语大词典》（罗竹风主编，汉语大词典出版社）： 对“旁文剩义”有明确词条释义，指出其为“指古籍正文以外残存的文字或意义”，并强调其在古籍整理中的重要性。
- 《训诂学》（郭在贻著，中华书局）： 在讨论古籍校勘和词义训释时，会涉及对“旁文”（如衍文、讹字、注文误入正文等）和“剩义”（因文本错乱而产生的歧解）的辨析，这是理解“旁文剩义”概念的重要学术背景。
- 《校勘学释例》（陈垣著，中华书局）： 作为校勘学经典著作，详细阐述了古籍中各种错误类型（包括衍、脱、讹、倒等），其中“衍文”等概念与“旁文剩义”密切相关，是实践层面识别和处理“旁文剩义”的方法论指导。
“旁文剩义”是古籍文献在漫长流传过程中产生的非作者本意的附加文字或由此引发的歧义，是文本研究需要清理的“杂质”。准确识别并剔除“旁文剩义”，是恢复古籍原貌、正确理解古代经典原意的关键步骤。
网络扩展解释
“旁文剩义”是一个汉语成语，其含义和用法可综合多个来源进行解析：
一、基本含义
指文章或诗词中次要的文字和内容，多用于形容与主题关联性弱、冗长琐碎的表述。部分文献进一步强调其“无关紧要的废话”之意。
二、结构与词源
- 旁：指旁枝末节，即不重要的部分；
- 文：文字、语言；
- 剩义：多余的、无实际意义的内容。
组合后整体表达对冗余文字的批评。
三、使用场景
- 文学批评：用于指摘文章或诗词中缺乏精炼、堆砌细节的问题。
- 学术讨论：清代龚自珍在《识某大令集尾》中曾引用该词，描述借用次要内容解释经典的行为。
四、注意事项
- 部分资料（如）提到“旁文剩义”指注释或解释，但此解释与其他权威来源矛盾，可能为误读，建议以主流释义为准。
- 该成语现代使用频率较低，多出现在古典文学或学术分析中。
若需进一步了解具体文献案例或历史用法，可参考《汉语大词典》或相关古籍解析。
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