博览古今的意思、博览古今的详细解释

博览古今的解释

博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。

博览的解释广泛阅览博览群书详细解释广泛阅览。《汉书·成帝纪赞》：“博览古今，容受直辞。”《明史·陈遇传》：“ 遇天资沉粹，篤学博览，精象数之学。” 孙犁《读＜蒲柳人家＞》：“读书，博览之外，还要有选择。”
古今的解释古代和现代古今差异详细解释古代和现今。《礼记·三年问》：“故三年之丧，人道之至文者也……是百王之所同，古今之所壹也。”《史记·太史公自序》：“故礼因人质为之节文，略协古今之变。” 唐杜甫《登楼

“博览古今”是由“博览”与“古今”组合而成的汉语成语，指广泛涉猎古代与现代的典籍知识，体现对历史纵深与时代广度的双重掌握。其核心含义包含三个维度：

一、知识广度层面

“博览”取自《汉书·司马迁传》“贯穿经传，驰骋古今，上下数千载间”，特指系统性阅读各类文献典籍的能力。这种阅读不局限于单一领域，而是跨越经史子集的传统学术分类（参考来源：《汉语大词典》，商务印书馆2012年版）。

二、时空贯通层面

“古今”作为时间坐标，在《文心雕龙·体性》中被阐释为“洞晓情变，曲昭文体”，强调对文化脉络的历时性把握。现代语言学家王力在《古代汉语》中指出，该词要求学者既能解读甲骨金石文字，又能理解白话文献的语言流变（参考来源：《古代汉语通论》，中华书局1999年版）。

三、学术价值层面

《四库全书总目提要》评价这类学者“凡六艺百家之书，无不沉酣其中”，体现了中国传统文化中对通才型知识结构的推崇。当代《现代汉语规范词典》将其定义为“形容人学识渊博，通晓古今之事”（参考来源：《现代汉语规范词典》第3版，外语教学与研究出版社2010年版）。

该成语在语义演变中始终保持着“博”与“通”的双重特质，既要求横向的知识覆盖面，又强调纵向的历史洞察力，成为衡量学术修养的重要文化标尺。

“博览古今”是一个成语，形容人广泛阅读古今书籍，学识渊博，通晓历史与当代知识。以下是详细解释：

基本释义
- 拼音：bó lǎn gǔ jīn
- 结构：动宾式四字成语，感情色彩为中性。
- 含义：指广泛涉猎古今典籍，知识渊博，融会贯通。如《汉书·成帝纪赞》中提到“博览古今，容受直辞”，强调学识的广度和深度。
出处与用法
- 最早记载：出自东汉班固的《汉书·成帝纪赞》，原句为“博览古今，容受直辞”。
- 语法功能：常作谓语或定语，例如：“他博览古今中外书法书籍，自成风格”。
近义词与反义词
- 近义词：博古通今、博古知今（强调通晓古今学识）。
- 反义词：步人后尘（比喻缺乏独立见解或创新）。
例句与应用
- 描述学者：“她曾有位老师，虽是普通元校级高手，却博览古今典籍，知识渊博”。
- 强调治学态度：“做学问需博览古今，采纳众家之长”。

该成语既可用于赞美学识深厚之人，也可用于强调广泛学习的重要性。如需更多例句或出处考证，可参考《汉书》等古籍及权威词典。