《易·革》：“大人虎变，其文炳也。”《史记·老子韩非列传》“﹝ 孔子 ﹞谓弟子曰：‘鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰。至於龙，吾不能知其乘风云而上天。’”后因以“龙化虎变”比喻变化莫测。 南唐 谭峭 《谭子化书·道化·龙虎》：“龙化虎变，可以蹈虚空，虚空非无也；可以贯金石，金石非有也。有无相通，物我相同，其生非始，其死非终。知此道者形不可得毙，神不可得逝。”
"龙化虎变"是一个源自中国古代哲学的成语组合，其核心内涵融合了《周易》阴阳学说与道家思想。从汉语词汇学角度分析，该成语包含两个意象单元的复合结构：
意象解析 "龙"在《说文解字》中指"鳞虫之长，能幽能明，能细能巨"，象征变化莫测的自然力量（来源：《说文解字》卷十一）。"虎"作为百兽之王，《风俗通义·祀典》载其"阳物，百兽之长"，代表威猛刚健的阳性特质。二者组合构成阴阳调哲学意象。
语义演变 本义指如龙虎般剧烈而深刻的变化形态，《周易·革卦》"大人虎变，其文炳也"与"君子豹变，其文蔚也"共同构成变化哲学的语义场（来源：《周易注疏》）。唐代孔颖达疏解为"损益前王，创制立法，有文章之美，焕然可观"，赋予其制度变革的新内涵。
现代语义 现代汉语中多用于形容：①根本性的制度变革 ②人物地位的飞跃提升 ③事物本质的突破性转变。这种用法在《汉语成语大辞典》中被归为"变异类"成语（来源：商务印书馆《现代汉语词典》第7版）。
认知语言学视角 该成语通过具象动物构建隐喻映射，符合汉语"近取诸身，远取诸物"的认知传统。龙虎意象的并置构成"强强联合"式语义强化，较之单独使用"龙腾虎跃"等成语更具变革深度。
“龙化虎变”是一个汉语成语，其核心含义是比喻事物或局势变化莫测，难以捉摸。以下是详细解释：
南唐谭峭在《谭子化书·道化·龙虎》中引申此词，提出“龙化虎变”可“蹈虚空、贯金石”，强调变化超越物质界限，体现道家“有无相通，物我相同”的哲学观。
该成语融合了《周易》的变革思想与道家哲学，既可用于具象描述（如风云变幻），也可用于抽象表达（如思想境界的升华）。其权威出处与深层哲理性使其常见于文学、历史及哲学论述中。
白灾畚土並處播幅不当家化化的不迹簿扇偿创抽调踹腿儿牀寝出谋画策醇碧村翁大荒噉噆噉噬犯霄广席憨劲皓鸠和邻魂出掍合狐绥简罢津津乐道极区军锋扛擡联网李唐露底埋首满分明保奈心拿权欧碧攀辕片甲不回平局青緺黥徒去手仁悯塞表散兵线使持节谥号爽节树拔朔庭伺便踏脚汤盘跳脚退免详味显异