“减负”是现代汉语中的常用词汇，其核心含义为“减轻负担或压力”。根据《现代汉语词典》（第7版，商务印书馆）的释义，“减”指“从整体中去掉一部分”，“负”指“承担、担负”，组合后表示通过具体措施降低个体或群体承受的负荷。
从词性结构分析，“减负”属于动宾式合成词，常见于教育、经济、政策等领域。例如在教育改革中，该词特指通过精简课业内容、优化考试制度等方式缓解学生压力。教育部《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》中明确将“减负”作为基础教育改革的关键措施，要求各地严格执行课时标准。
在政策语境下，《2024年国务院政府工作报告》提出“持续推进企业减负行动”，此处指向市场主体减免税费、简化审批流程等经济层面的负担削减。中国社会科学院相关研究指出，有效的减负政策可提升社会运行效率，促进可持续发展。
词汇使用需注意语境适配性。如教育场景中强调“提质减负”，要求减轻负担的同时保障教学质量；职场场景则多与“心理减负”“工作负荷优化”等搭配使用。《人民日报》评论文章曾强调：“减负不是简单做减法，而是要通过制度创新实现结构性优化”。
“减负”是一个汉语词汇，读音为jiǎn fù，其核心含义是减轻负担，尤其指通过合理方式降低不必要或过重的压力。以下是详细解释：
减轻不合理负担
指减少过度的、不必要的社会、工作或学习压力，例如减少学生过量作业、降低企业不合理收费等。
例如：“少留家庭作业是对学生减负的主要措施。”
教育领域的重点应用
多指减轻中小学生过重的课业和心理负担，但并非降低教学质量，而是通过优化教学方式（如减少机械刷题、超前培训）提升效率。
教育领域
工作与生活
“减负”与“增效”结合
需通过改进方法（如教师优化教学、学生掌握高效学习策略）实现质量与效率的平衡。
保留合理负担
必要的学习任务和努力是开发智力、培养能力的基础，不能一概否定。
通过减负促进素质教育、身心健康及社会和谐，例如推动学生德智体美全面发展，缓解职场压力等。
如需更具体案例或政策细节，可参考教育部文件或权威百科来源。
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