诲迪的意思、诲迪的详细解释

诲迪的解释

教诲开导。 明 李东阳 《大明周府封丘王教授赠承德郎户部主事李君墓表》：“俗野不学，君严为诲迪。”《清史稿·文苑传二·姚鼐》：“自告归后，主讲 江 南紫阳、钟山书院四十餘年，以诲迪后进为务。”

词语分解

• 诲的解释 诲 （誨） ì 教导，明示：教诲。诲人不倦。 笔画数：； 部首：讠； 笔顺编号：
• 迪的解释 迪 í 开导：启迪。 进：弗求弗迪。 继承：汉迪于秦，有因有革。 笔画数：； 部首：辶； 笔顺编号：

专业解析

"诲迪"是一个具有深厚文化底蕴的汉语词汇，其核心含义指教诲开导、启迪心智。以下从词典释义、权威引用角度进行详细阐释：

一、词义分解

1. 诲（huì）

   • 本义：教导、诱导。《说文解字》释为"晓教也"，强调通过言语使人明理。
   • 延伸：侧重耐心、细致的教育过程，如《论语·述而》"诲人不倦"。

2. 迪（dí）

   • 本义：引导、开导。《说文解字》注为"道也"，即指明方向。
   • 古籍用例：《尚书·太甲上》"启迪后人"，"迪"即启发之意。

二、整体释义

"诲迪"为同义复合词，融合"诲"的教导与"迪"的启迪之义，强调：

• 教育者：以言传身教引导他人领悟真理；
• 学习者：通过受教获得心智的开启与提升。

  权威定义：

  《汉语大词典》释为"教诲开导"，例证见清代章学诚《文史通义》"父兄诲迪，亦循是而己"。

  《现代汉语词典》第7版收录该词，释义为"教诲启发"。

三、文化渊源与经典用例

1. 儒家教育观

   孔子"诲人不倦"（《论语》）与"启迪"思想共同构成传统教育伦理，强调师者的责任是"诲迪"以唤醒学生自觉。

2. 古代文献
   • 宋代朱熹《白鹿洞书院揭示》："熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为词章，以钓声名，取利禄而已也。" 隐含"诲迪"要旨。
   • 明代王阳明《传习录》："先生诲迪，不专在言语文字间。" 强调超越形式的启发。

四、现代应用场景

• 教育领域：指教师通过引导激发学生独立思考（例："诲迪后学，薪火相传"）。
• 文化传播：用于描述传统文化传承中"以文化人"的实践（例："典籍诲迪人心"）。
• 书面语体：常见于学术论述、纪念文辞中，体现庄重感（例："承蒙先生诲迪，终生受益"）。

五、权威参考来源

1. 《汉语大词典》（汉典网）

   【诲迪】词条释义

2. 《说文解字注》（中华典藏）

   诲｜迪

3. 《四书章句集注·论语》（国学大师）

   《述而篇》原文及注

4. 《尚书译注》（国学网）

   《太甲上》"启迪"注解

5. 《中国教育思想史》（国家哲学社会科学文献中心）

   朱熹教育思想章节

以上内容综合权威辞书、经典文献及学术研究，系统阐释"诲迪"的词源、语义及文化内涵。

网络扩展解释

“诲迪”是一个汉语词汇，由“诲”（教导、引导）和“迪”（指点、开导）组合而成，整体意为通过教诲和引导使人获得知识与智慧。以下是综合多来源的详细解释：

1. 基本词义
   该词指对他人的教诲与开导，强调通过语言或行为引导他人学习或领悟道理。例如明代李东阳的墓表记载：“俗野不学，君严为诲迪”（），说明诲迪在教化中的实际应用。

2. 构成解析

   • 诲：本义为教导，如《论语》中“诲人不倦”的用法。
   • 迪：意为启迪、引导，如《尚书》中“启迪后人”的表述。
     两字结合后，既有传授知识之意，又包含启发思考的层面（）。

3. 使用场景
   多用于教育、学术或文化传承语境中，如《清史稿》提到姚鼐“主讲书院四十余年，以诲迪后进为务”（），体现诲迪在书院教育中的重要性。

4. 近义与反义
   近义词包括“教导”“启迪”，反义词如“误导”“蒙蔽”，需根据语境区分使用（）。

如需更多古籍例证或语义演变分析，可参考以上来源中的具体文献。

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