诲饬的意思、诲饬的详细解释

诲饬的解释

教导，告诫。宋程洵 《滕府君行状》：“及擢第守四方，则又日以异时里閭所见闻、人情之诚伪、事理之是非诲飭之，由是二子克自树立，为时所称。”

诲饬（huì chì）是一个古汉语复合词，由“诲”与“饬”二字组成，其核心含义指通过教导、训诫使人端正言行，达到规劝与整肃的目的。以下从语义、用法及权威来源角度分述：

诲（huì）
本义为“教导、诱导”，《说文解字》释：“诲，晓教也。” 强调以言语开导使人明理。如《论语·述而》载：“学而不厌，诲人不倦。”

来源：许慎《说文解字》中华书局整理本（2013）。
饬（chì）
本义为“整顿、整治”，《说文解字》释：“饬，致坚也。” 引申为诫勉、约束行为。如《汉书·礼乐志》：“饬身正行，防遏奢淫。”

来源：班固《汉书》中华书局点校本（1962）。

“诲饬”融合“教诲”与“整饬”双重动作，特指通过严肃的教导规范他人行为，使其符合礼法或道德准则。其用法多见于古代文献，强调教育者的权威性与受教者的遵从性。

示例：

“父兄诲饬子弟，务使恪守家训。”
（译：长辈教导规诫后辈，务必使其严格遵守家族训导。）

权威释义参考：

《汉语大词典》将“诲饬”释为：“教诲戒饬。” 指出其包含“训导”与“告诫”的双重作用，多用于尊长对晚辈的严肃教育场景。

来源：罗竹风主编《汉语大词典》（汉语大词典出版社，1994）。

《明史·职官志》载：

“翰林院侍讲掌诲饬太子，导以德义。”
（译：翰林院侍讲负责教导太子，以道德仁义规范其言行。）

来源：张廷玉《明史》中华书局点校本（1974）。

“诲饬”是融合教导与规诫的古汉语词，强调通过权威性教育实现行为整肃，其语义承载了中国传统礼教文化中“教化为先”的治理理念。

“诲饬”是一个古汉语词汇，拼音为huì chì，其含义和用法可综合解释如下：

该词可见于宋代程洵的《滕府君行状》：“及擢第守四方，则又日以异时里閭所见闻、人情之诚伪、事理之是非诲飭之，由是二子克自树立，为时所称。”
（译文：当（滕府君）考中进士并任职地方时，常以平日乡里的见闻、人情的真伪、事理的是非来教导子女，使他们在当时以自立闻名。）

如需进一步了解例句或扩展用法，可参考《汉语大词典》或文言文研究资料。