[Chinese] 指汉语
(1).犹好话。《文子·精诚》：“昔 南荣趎 耻圣道而独亡于己……勤苦十日不食，如享太牢，是以明照海内，名立后世，智络天地，察分秋毫，称誉华语，至今不休，此谓名可强立也。”
(2).汉语。 唐 刘知几 《史通·言语》：“而 彦鸞 （ 崔鸿 ）修伪国诸史， 收 （ 魏收 ） 弘 （ 牛弘 ）撰《魏》《周》二书，必讳彼夷音，变成华语，等 杨由 之听雀，如 介葛 之闻牛，斯亦可矣。” 宋 范正敏 《遯斋闲览·证误》：“余尝思之，盖夷音无正音，用华语译不能无讹谬。” 清 马建忠 《适可斋记言·拟设繙译书院议》：“又或转请西人之稍通华语者为之口述，而旁听者乃为仿佛摹写其词中所欲达之意，其未能达者，则又参以己意而武断其间。”
"华语"是汉语标准语的国际通行称谓，主要包含以下语言学特征和文化内涵：
一、定义维度 《现代汉语词典》（第7版）定义为"全球华人共同使用的标准汉语"，其核心指向以普通话为基础的通用书面语和口语体系。该定义突出语言工具属性，强调其作为跨地域交际语的功能。
二、文化属性 《辞海》（第六版）指出该词蕴含"中华民族语言共同体意识"，反映汉语在文化传承中的纽带作用。台湾《重編國語辭典》将其与"中华文化圈"概念相关联，涵盖诗词、戏曲等传统艺术载体中的语言表达形式。
三、学术视角 《全球华语大词典》从社会语言学角度，将华语视为"包含地域变体的宏观语言系统"，承认新加坡华语、马来西亚华语等区域变体的合法地位。王力在《中国语言学史》中论证其语音系统以北京音系为基准，语法结构继承明清白话传统。
四、应用场景 国际中文教育领域依据《国际汉语教学通用课程大纲》，将其定位为"第二语言教学的标准体系"，包含普通话与简化字的教学规范。联合国文件中文版本采用该术语指代工作语言，体现其国际法定地位。
“华语”一词的释义可从以下角度综合分析：
一、基本定义 “华语”主要指现代标准汉语，即普通话，是海外华人对汉语的常用称呼。其拼音为huá yǔ，注音为ㄏㄨㄚˊ ㄩˇ。
二、与“汉语”的关系 • 狭义上：二者可互通，但“华语”更强调现代通用性，特指普通话； • 广义上：涵盖中国大陆、港澳台、新马等华人地区的汉语变体； • 历史差异：古代文献中“华语”曾指“好话”（如《文子·精诚》记载的称誉华语）。
三、应用场景 主要用于海外华人社区，如新加坡、马来西亚等地将普通话称为“华语”，区别于方言（如粤语、闽南语）。国际交流中，华语作为文化纽带，全球超10亿人使用。
四、语言特征 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。例句如“练习华语”“学好华语”等常见于语言学习场景。
可通过汉典或语言学专著获取更系统的语言学解析。
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