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环境教育的解释

以保护环境为目的的教育理论与实践的总称。包括学校(含幼儿园)环境教育、在职环境教育和社会环境教育。具有全民性和终生性特征。

词语分解

• 环境的解释 周围的地方环境优美 周围的情况、影响或势力换换环境详细解释.周围的地方。《新唐书·王凝传》：“时 江 南环境为盗区， 凝 以彊弩据 采石 ，张疑帜，遣别将 马颖 ，解 和州 之围。” 宋 洪迈
• 教育的解释 教导启发,使明白道理说服教育详细解释.教诲培育；教导。《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。” 宋 无名氏 《儒林公议》卷下：“今朕建学兴善，以尊士大夫之行，而更制革弊，以尽学者之才，其

网络扩展解释

环境教育是以人类与环境的关系为核心，通过教育活动提升公众环保意识、知识及行动能力的系统性实践。以下从不同维度详细解析其内涵：

一、核心与目的

• 核心：围绕人类与环境相互作用的关系，强调二者协调共生的必要性。
• 主要目的：解决环境问题（如污染、资源枯竭），推动可持续发展目标的实现，促进社会对生态保护的长期承诺。

二、核心任务与目标

1. 意识培养：增强公众对环境问题的敏感度，例如气候变化、生物多样性丧失等。
2. 知识技能普及：涵盖生态学、能源利用、环保技术等跨学科内容，帮助人们理解环境系统的复杂性。
3. 行动能力塑造：培养解决实际环境问题的能力，如垃圾分类、低碳生活实践。
4. 专业人才培养：为环保领域输送科研、政策制定及技术应用的专业人才。

三、形式与范围

• 教育形式：包括学校教育（幼儿园至高校课程）、职业培训、社区宣传等多种形式。
• 覆盖范围：具有全民性和终身性特征，贯穿个人成长与社会发展的各个阶段。

四、深层意义

1. 推动可持续发展：通过改变行为模式减少生态足迹，助力经济与生态平衡。
2. 促进公众参与：提升公民在环境决策中的参与度，形成“全民共治”的环保格局。
3. 构建生态价值观：引导社会形成尊重自然、节约资源的主流价值导向。

五、发展特征

环境教育并非传统学科教育，而是通过环境要素间的逻辑联系构建动态教育体系。其内容需随全球环境问题演变不断更新，例如近年对海洋塑料污染、碳中和等议题的侧重。

如需进一步了解具体案例或实施策略，可查阅相关百科词条及教育政策文件。

网络扩展解释二

环境教育

环境教育是指通过各种途径和方式，使人们了解和关心环境问题，提高环境保护意识和能力的过程。它着重于培养人们对环境的尊重和责任感，以实现人与自然环境的协调发展。

拆分部首和笔画

环境教育的中文词语拆分为：环（现代汉字部首：玉，总笔画数：9）+境（现代汉字部首：土，总笔画数：9）+教（现代汉字部首：攵，总笔画数：4）+育（现代汉字部首：月，总笔画数：8）。

来源和繁体

环境教育这个词语最早出现在1973年的美国杜鲁门宣言中，被引入中国后成为汉语词汇。在繁体字中，承载着同样意义的词汇为「環境教育」。

古时候汉字写法

在古时候的汉字写法中，「环境教育」这个词可能采用了不同的形式。例如：「環境敎育」、「環境敎授」等。

例句

1. 环境教育是培养人们环保意识的有效途径。

2. 学校应该加强环境教育，培养学生的环保观念。

3. 通过参与环境教育活动，我深刻意识到了保护环境的重要性。

组词

1. 环保：保护环境的行动和理念。

2. 生态：关于生物和环境之间相互作用的科学。

3. 可持续发展：在满足当前需求的同时，不破坏环境资源以满足后代需求的发展。

近义词

1. 环境保护：与环境教育一样，都是强调保护环境的概念。

2. 环境意识培养：与环境教育的目标相同，都是培养人们对环境的认知和重视。

反义词

1. 环境破坏：与环境教育相对立，指的是对环境进行不负责任行为，并造成破坏。

2. 忽视环境：与环境教育相反，指的是对环境问题漠不关心，缺少环保意识。

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