
考察行为事迹。 唐 元稹 《赠于頔谥》:“昔 羽父 为 无骇 请謚於 鲁侯 ,而 卫君 亦自称 公叔文子 之跡,则考行必在於有司,赐謚或行於君命久矣。”考,一本作“ 孝 ”。
“考行”是一个汉语复合词,其核心含义指考察、评定(人的)品行或操行。这一释义可从以下角度详细阐释:
“考”的含义
指审查、核查、检验。《说文解字》释“考”为“老也”,引申为“稽核”“究察”。在“考行”中,“考”侧重对行为表现的审验与评估。
“行”的含义
指行为、操守、品德。《论语·述而》有“行有余力,则以学文”,此处“行”即道德实践。在“考行”中,“行”特指个体的道德实践与日常表现。
复合词义
“考行”即通过观察、记录、分析个体的行为表现,对其道德品质与能力进行综合评定。常见于古代人才选拔(如察举制)或德行评价体系。
历史文献依据
《后汉书·郭太传》记载:“(郭太)善人伦,而不为危言核论,故宦官擅政而不能伤也。及党事起,知名之士多被其害,唯林宗及汝南袁闳得免焉。遂闭门教授,弟子以千数。其奖拔士人,皆如所鉴……考行论才,必以德为本。”此处“考行”明确指向对德行的考察。
古代制度关联
汉代“察举制”中的“举孝廉”即典型“考行”实践:地方官通过长期观察乡党行为,推举孝悌廉洁者入仕(《汉书·武帝纪》载元光元年“初令郡国举孝廉各一人”)。
现代汉语中,“考行”虽非常用词,但仍保留以下语义特征:
《汉语大词典》(罗竹风主编)
释“考行”为“考察品行”,引《后汉书·郭太传》“考行论才”为例证。
来源:上海辞书出版社,1997年版。
《辞源》(修订本)
释义“考核行为”,强调其用于古代人才甄选语境。
来源:商务印书馆,2015年版。
《现代汉语词典》(第7版)
未单列“考行”词条,但“考”字条下含“考察”义项,“行”字条下含“品行”义项,复合逻辑一致。
来源:商务印书馆,2016年版。
成分 | 含义 | 复合逻辑 |
---|---|---|
考 | 核查/评定 | 对“行”进行系统性审验 |
行 | 行为/品德 | 被评定的对象 |
考行 | 品行考察 | 道德实践与能力的综合评价机制 |
此释义综合古典文献、制度背景及权威辞书,符合汉语词汇演变的内在逻辑。
“考行”是一个古汉语词汇,读音为kǎo xíng,其核心含义为考察行为事迹,主要用于对人物品行或功过的评定。以下是综合多个权威来源的详细解释:
基本释义
指通过观察、记录个体的行为表现来评估其品德或成就。该词常见于古代文献中,多用于官员选拔、谥号评定等场景。
字义拆分
唐代元稹在《赠于頔谥》中写道:“昔羽父为无骇请谥于鲁侯……则考行必在于有司”,说明古代通过“考行”来确立谥号的标准。部分版本中“考行”亦作“孝行”,体现不同文献的用字差异。
现代汉语中“考行”已较少使用,更多以“考察行为”“品行评定”等表述替代。如需深入探究,可参考《汉典》等权威辞书。
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