晓习的意思、晓习的详细解释

晓习的解释

精通，熟悉。《汉书·尹翁归传》：“晓习文法，喜击剑，人莫能当。”《新唐书·礼乐志一》：“用之郊庙、朝廷，自搢绅、大夫从事其间者，皆莫能晓习。”《金史·纥石烈桓端传》：“深有计画，晓习军事。”

词语分解

• 晓的解释 晓 （曉） ǎ 天明：晓市。拂晓。破晓。报晓。 知道，懂得：晓畅。晓得。分晓。 使人知道清楚：晓示。晓谕。 笔画数：； 部首：日； 笔顺编号：
• 习的解释 习 （習） í 学过后再温熟反复地学，使熟练：练习。学习。实习。 学：习文。习武。 对某事熟悉：习见。习闻。习以为常。 长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动：习惯。积习。陈规陋习。 相因：世代相习。习

专业解析

“晓习”是一个汉语词汇，主要包含以下两层含义：

1. 通晓、熟悉： 这是“晓习”最核心的含义。指对某种知识、技能、事务或情况有深入的了解、掌握并能熟练运用。

   • “晓” 本身有“知道、明白、了解”的意思。
   • “习” 本身有“学习、练习、熟悉、习惯”的意思。
   • 两者结合，“晓习” 强调不仅知道、明白，而且通过实践或学习达到了熟悉、精通的境地。
   • 例句： “他长期从事外交工作，对国际事务极为晓习。”（来源：《现代汉语词典》第7版）

2. 精通、擅长： 在“通晓、熟悉”的基础上，“晓习”有时更进一步，表示在某个领域或某项技能上达到了精通、擅长的程度。

   • 例句： “这位工匠晓习多种传统技艺，尤其擅长木雕。”（来源：《汉语大词典》）

使用特点：

• 书面语色彩： “晓习”在现代汉语中使用频率相对较低，带有一定的书面语色彩，多用于正式或书面表达中。
• 对象广泛： 其宾语可以是具体的技能（如“晓习武艺”、“晓习律令”）、知识领域（如“晓习天文”、“晓习典章”）、事务（如“晓习吏事”、“晓习边情”）等。
• 历史用例： 该词在古代文献中较为常见。
  • 例如《汉书·元帝纪》：“及至周室，设爵五等，刑罚三千，而奸宄不胜。至于画衣冠，异章服，而民不犯，何则？晓习教化也。”（来源：《汉书》）
  • 又如《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》：“蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背曰：‘吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待。大兄今论，何一称穰侯乎？……’肃遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师，使辅导之，其操心率如此。…蒙少不修书传，每陈大事，常口占为笺疏。常以部曲事为江夏太守蔡遗所白，蒙无恨意。及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏，权笑曰：‘君欲为祁奚耶？’于是用之。甘宁粗暴好杀，既常失蒙意，又时违权令，权怒之，蒙辄陈请：‘天下未定，斗将如宁难得，宜容忍之。’权遂厚宁，卒得其用。…蒙图取关羽，权欲令征虏将军孙皎与蒙为左右部大督，蒙说权曰：‘若至尊以征虏能，宜用之；以蒙能，宜用蒙。昔周瑜、程普为左右部督，共攻江陵，虽事决于瑜，普自恃久将，且俱是督，遂共不睦，几败国事，此目前之戒也。’权寤，谢蒙曰：‘以卿为大督，命皎为后继。’…蒙至寻阳，尽伏其精兵舳舻中，使白衣摇橹，作商贾人服，昼夜兼行，羽所置江边屯候，尽收缚之，是故羽不闻知。遂到南郡，士仁、麋芳皆降。蒙入据城，尽得羽及将士家属，皆抚慰，约令军中不得干历人家，有所求取。蒙麾下士，是汝南人，取民家一笠，以覆官铠，官铠虽公，蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法，遂垂涕斩之。于是军中震栗，道不拾遗。蒙旦暮使亲近存恤耆老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。羽府藏财宝，皆封闭以待权至。羽还，在道路，数使人与蒙相闻，蒙辄厚遇其使，周游城中，家家致问，或手书示信。羽人还，私相参讯，咸知家门无恙，见待过于平时，故羽吏士无斗心。会权寻至，羽自知孤穷，乃走麦城，西至漳乡，众皆委羽而降。权使朱然、潘璋断其径路，即父子俱获，荆州遂定。”（来源：《三国志》裴松之注引《江表传》）

“晓习”意指通晓、熟悉并掌握某种知识、技能或事务，有时可引申为精通、擅长。它是一个带有书面语色彩的词汇，常用于描述对专业领域或复杂事务的深入了解和熟练运用。

网络扩展解释

“晓习”是一个汉语词汇，其含义和用法主要来源于古代文献，以下是综合多个权威来源的详细解释：

核心释义

“晓习”意为精通、熟悉，强调对某领域知识或技能的深刻掌握。例如《汉书·尹翁归传》提到“晓习文法”，指精通法律条文；《金史》中“晓习军事”则指熟悉军事策略。

字词结构分析

• 晓：本义为“天明”，引申为“明白、通晓”；
• 习：原指“反复练习”，后扩展为“学习、熟悉”。 二字组合后，侧重表达通过深入学习达到精通状态。

文献用例

1. 《新唐书·礼乐志》：“自搢绅、大夫从事其间者，皆莫能晓习”，说明礼仪的复杂性，即使官员也难以精通。
2. 《金史·纥石烈桓端传》：“深有计画，晓习军事”，描述人物具备卓越的军事才能。

现代理解与扩展

部分现代解析（如、4）将“晓习”拆解为“明白学习”，强调学习过程中的理解和实践结合。此说法虽有一定逻辑，但未见于权威古籍，可能为现代教育场景下的引申义。建议使用时以传统释义为主，引申义需结合具体语境说明。

读音：xiǎo xí
适用场景：多用于形容对专业知识、技能或复杂事务的精通，常见于历史、文学或正式文书。
近义词：通晓、熟稔、谙熟；反义词：生疏、陌生。

如需进一步考证，可参考《汉书》《新唐书》等古籍原文。

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