创造英文解释翻译、创造的近义词、反义词、例句

英语翻译：

create; make; produce; bring about; creation; creativity
【法】 inauguration; invention

分词翻译：

创的英语翻译：

achieve; start; wound
【经】 set

造的英语翻译：

build; concoct; create; educate; fashion; go to; invite; make

专业解析

"创造"在汉英词典中的核心释义为通过智慧或劳动首次产生新事物，其对应的英文动词主要为create，强调从无到有的创新过程。以下从权威汉英词典角度解析其详细含义与用法：

一、汉语本义解析

词义核心
“创造”指首次发明、制作或建立前所未有的事物，强调原创性和突破性。

例：创造奇迹（create a miracle）、创造历史（make history）。
构词溯源
- 创（chuàng）：本义为“伤口”，引申为“开创”“起始”；
- 造（zào）：本义为“制作”“构建”。
  二字组合突出“从零到一”的能动性过程。

二、权威英译对比

根据主流汉英词典，其英文对应词需依语境区分：

Create（最常用）
指通过想象力或技能产生新事物，如艺术创作、制度建立等。

来源：《牛津高阶英汉双解词典》（第10版）

例：艺术家创造了一幅杰作。
The artist created a masterpiece.
Invent
侧重技术发明，强调首创实用性产品或方法。

来源：《朗文当代高级英语辞典》（第6版）

例：爱迪生创造了电灯泡。
Edison invented the light bulb.
Devise /Pioneer
指设计新方案或开创领域，含“探索性”意味。

来源：《柯林斯高阶英汉双解词典》

例：科学家创造了新的研究方法。
Scientists devised a new research method.

三、典型用法与搭配

中文搭配	英文翻译	应用场景
创造机会	create opportunities	商业/教育领域
创造价值	create value	经济/管理语境
创造财富	generate wealth	金融领域
创造性思维	creative thinking	心理学/教育学
创造世界纪录	set a world record	体育/科技突破

四、学术定义参考

创造（Creation）：人类通过整合知识、技能与想象力，产出具有新颖性（novelty）和价值性（value）的成果的实践过程。
来源：《大英百科全书》（Encyclopædia Britannica）

创新（Innovation）：是创造的子集，特指将创造成果应用于社会生产并产生效益的行为。

五、与近义词辨析

VS 制造（Manufacture）：
“制造”强调批量生产现有产品（make/produce），而“创造”侧重从无到有的原创（originate）。

VS 发现（Discover）：
“发现”指揭示已存在的事物（find），而“创造”是生成全新事物。

通过以上释义可见，“创造”的本质是人类主观能动性的最高体现，其英文映射需根据成果类型（艺术/科技/制度）及创新程度精准选择对应词汇。

网络扩展解释

“创造”是一个汉语词汇，指通过思维或行动，首次产生或建立原本不存在的事物、概念、方法等。其核心在于“从无到有”或“突破既有框架”的过程。以下是详细解析：

一、词义分解

字源构成
- “创”：本义为“开始、初次”，如“开创”“创举”，强调起始性和独特性。
- “造”：意为“制作、建立”，如“制造”“造就”，侧重实践性和成果性。
  二者结合后，“创造”既包含“首次发起”的思维突破，也包含“实际完成”的行动过程。
哲学与宗教视角
在宗教语境中，“创造”常指神明对世界的缔造（如《圣经》中的“创世”）。哲学上则延伸为人类通过主观能动性改造世界的行为。

二、应用领域

科学与技术
指发明新技术、理论或工具，例如爱迪生创造电灯、爱因斯坦创造相对论。其特点是验证性与实用性。
艺术与文学
如画家创造独特风格、作家创造虚构世界，强调审美表达与情感传递。
社会与文化
包括制度创新（如民主制度）、文化符号（如汉字演变），体现群体智慧的积累与突破。

三、与相关概念的区别

词汇	核心差异	示例
创造	从无到有，全新产生	毕昇发明活字印刷术
创新	在现有基础上改进或优化	智能手机迭代升级
制造	按既定流程生产已有事物	工厂生产标准化产品

四、重要性

推动文明进步：人类历史本质是创造史，如农业革命、工业革命。
解决现实问题：通过创造性思维应对气候变化、疾病等挑战。
个体价值实现：创造力是个人潜能的核心体现，如艺术家、科学家通过创造留下遗产。

五、经典引用

《论语》：“温故而知新，可以为师矣”——强调在继承中创造。
爱因斯坦：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

通过以上分析可见，“创造”不仅是行为描述，更是人类文明存续与发展的核心动力。