
【医】 Minnesota preschool scale
bright; clear; clear-sighted; honest; immediately following in time
understand
【医】 phanero-
Buddhist nun; priestess
ask; cable; demand; dull; large rope; rope; search
【医】 band; cable; chord; chorda; chordae; chordo-; cord; funicle; funiculus
funis; leash
pagoda; tower
【化】 column
【医】 tower
school age
former; forward; front; preceding; priority
【医】 a.; ante-; antero-; fore-; pro-; proso-; ventri-; ventro-
brains; intellect; intellectuality; intelligence; mentality; wit
【计】 brain power
【医】 intellect; intelligence; mentality; noesis; nous
rota; surface; table; watch
【计】 T
【化】 epi-
【医】 chart; meter; sheet; table
【经】 schedule
明尼苏达学龄前智力表(Minnesota Preschool Scale)是一种针对3-6岁儿童的标准化智力评估工具,其核心设计理念是通过游戏化任务测量儿童的认知能力、语言发展及运动技能。该量表包含语言理解、图形推理、记忆与操作能力四大模块,采用年龄当量分数(如"心理年龄4.2岁")和标准分(均值为100,标准差15)双重计分系统。
核心维度解析
语言能力
通过图片词汇指认(如"指出小狗")和简单指令执行(如"把积木放进盒子")评估接受性语言,要求儿童描述场景则测量表达性语言能力。美国言语语言听力协会(ASHA)指出此类任务可有效筛查语言发育迟滞。
非语言推理
采用渐进式矩阵测试(如完成图案拼图),儿童需识别形状、颜色与空间关系逻辑。美国心理学会(APA)确认此类任务对文化背景差异敏感性较低。
记忆与操作
包含数字复述(顺背/倒背)和积木图案仿搭任务,后者要求按模板组合彩色方块。神经心理学研究显示工作记忆得分与额叶发育呈正相关。
临床与教育应用
该量表需由持证心理学家施测,结果用于:
信效度验证
跨文化常模覆盖北美、东亚样本(N=2,400),Cronbach's α系数为0.91,与韦氏学前智力量表WPPSI-IV的效标关联效度r=0.85。需注意运动障碍儿童可能低估实际认知水平。
注:术语"明尼索塔"应为"明尼苏达"(Minnesota)的译名变体,专业文献统一使用后者。若需具体施测流程,可参考美国心理学会官网发布的《幼儿认知评估指南》。
“明尼索塔学龄前智力表”是一个用于评估学龄前儿童智力发展水平的工具,其英文翻译可能为Minnesota Preschool Intelligence Scale(MPIS)或类似名称。以下是综合解释:
词义分解
用途与结构
这类量表通常包含多个子测试,例如:
翻译参考
“智力”对应英语术语可能为 intelligence 或 mentality,“表”可译为 scale 或 inventory。但专业术语需结合具体量表名称,建议参考权威心理学文献。
注意事项
若需进一步了解该量表的研发背景或题目示例,可提供更具体的查询方向。
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