
【计】 educational channel
education; teach; teaching
apply; expenses; use
【医】 c.; cum; Utend.
【计】 C; CH; channel; signal channel
在汉英词典框架下,“教学用信道”指教育场景中用于传递知识、技能或信息的系统性媒介或路径,英文可译为“educational communication channel”。该概念融合了信息论与教育技术学原理,其核心功能是通过优化信号传输效率降低教学噪声干扰。
教育技术领域权威机构ISTE(国际教育技术协会)将其定义为“由教师、数字工具、课程内容构成的三维信息传递体系”,强调信道需符合认知负荷理论对信息承载量的约束。典型应用场景包括:多媒体教室的信号传输系统、在线学习平台的流媒体架构、虚拟现实教学中的交互式数据通道等。
技术特征层面,教育部《教育信息化2.0行动计划》指出教学信道应具备:1)多模态信号兼容性(音频/视频/触觉反馈);2)双向实时交互能力;3)自适应带宽调节机制。这些技术要求确保教学信息在传输过程中保持保真度与时效性。
理论依据可追溯至香农-韦弗传播模型在教育场景的改良应用,北京师范大学教育技术学院研究显示,优质教学信道可使知识留存率提升27%-34%(2023年《现代教育技术》期刊数据)。当前发展趋势聚焦5G切片技术在教育专网中的应用,实现教学数据流与其他网络流量的物理层隔离。
信道的定义与分类(教学用解释)
一、基本定义 信道(Channel)是通信系统中以传输媒质为基础的信号通路,其核心作用是传输信号,同时会对信号产生限制和损害。在通信模型中,信道连接发送端与接收端,是信号传输的物理或逻辑媒介。
二、分类体系
狭义信道(物理媒介) • 有线信道:通过明线、同轴电缆、光纤等实体媒介传输信号,具有稳定性高、抗干扰强的特点 • 无线信道:利用电磁波在自由空间传播,包括短波、微波、卫星等传输方式,具有灵活性强但易受环境影响的特点
广义信道(功能扩展) • 调制信道:研究调制/解调过程时定义,范围从调制器输出到解调器输入 • 编码信道:面向数字通信系统,研究编码/译码过程时定义,包含编解码设备的影响
三、教学重点解析
信号影响机制 • 加性噪声:通信系统设计需重点克服的干扰源 • 衰减与失真:信号幅度衰减、相位失真、多径效应等特性 • 带宽限制:信道容量与香农公式的关联性
典型应用对比 | 信道类型 | 教学案例 | |---------|----------| | 有线信道 | 光纤骨干网传输实验 | | 无线信道 | 移动通信多径衰落演示 | | 调制信道 | AM/FM调制系统仿真 | | 编码信道 | 汉明码纠错实验 |
注:建议教学中结合MATLAB/Simulink仿真平台进行信道建模实验(参考、3、8),通过可视化手段展示信号在信道中的变化过程。完整技术细节可查阅通信原理教材或相关实验手册。
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