记忆障碍的英文解释翻译、记忆障碍的的近义词、反义词、例句
英语翻译:
【医】 amnemonic; dysmnesic
分词翻译:
记忆障碍的英语翻译:
【医】 allomnesia; dysmnesia
专业解析
记忆障碍(Memory Disorders)是指个体在信息编码、存储或提取过程中出现显著困难,导致无法正常形成、保持或回忆过去经历或知识的临床现象。在汉英词典中,该术语对应英文“Memory Disorders”,其核心含义涵盖以下方面:
一、定义与分类
-
核心概念
记忆障碍指由生理、心理或神经因素引起的记忆功能损害,表现为短期或长期记忆的减退、扭曲或丧失。根据病因可分为:
- 器质性记忆障碍:如阿尔茨海默病、脑损伤所致(参考:世界卫生组织《国际疾病分类》ICD-11)。
- 心因性记忆障碍:如创伤后应激障碍(PTSD)中的解离性遗忘(参考:美国精神医学学会《精神障碍诊断与统计手册》DSM-5-TR)。
-
临床表现
典型症状包括:
- 近事遗忘:难以记住新信息(如重复提问)。
- 远事遗忘:无法回忆个人经历或常识(如重要日期)。
- 虚构症:无意识编造虚假记忆填补空白(常见于柯萨可夫综合征)。
二、神经机制与诊断
-
关键脑区关联
海马体、前额叶皮层及间脑结构的损伤是主要病理基础。例如海马萎缩与阿尔茨海默病的语义记忆衰退直接相关(参考:美国国家神经疾病和中风研究所[NINDS])。
-
诊断标准
需通过神经心理学评估(如MMSE量表)、脑成像(MRI/PET)及病史分析综合判断,排除正常老化影响(参考:梅奥诊所临床指南)。
三、权威定义参考
- 牛津临床心理学词典:将记忆障碍定义为“超出正常年龄预期范围的记忆功能缺损,显著影响日常生活独立性”。
- 剑桥医学词典:强调其作为“获得性认知缺陷”的核心特征,区别于先天性智力障碍。
诊断标准补充说明
根据DSM-5-TR,诊断需满足:
$$
text{记忆损害} + text{功能独立性下降} + text{排除物质滥用等继发因素}
$$
网络扩展解释
记忆障碍是指个体无法有效记住或回忆信息或技能的状态,可能由生理性、病理性或情境性因素引起,可分为暂时性或永久性。以下是综合多个权威来源的详细解释:
1.定义与分类
- 核心概念:记忆障碍涉及记忆的三个基本环节——识记(信息输入)、保持(存储)和再现(回忆)出现异常。
- 记忆类型:
- 瞬时记忆:持续数秒至数分钟(如临时记住电话号码)。
- 短时记忆:维持几天(如近期事件)。
- 长时记忆:保存数月到数年(如童年经历)。
2.病因
- 病理性因素:
- 神经退行性疾病:如阿尔茨海默病、血管性痴呆等不可逆型痴呆。
- 脑损伤:脑外伤可能导致一过性或永久性记忆障碍,也是痴呆的危险因素。
- 代谢或内分泌异常:如维生素B12缺乏、甲状腺功能减退(部分可逆)。
- 生理性因素:正常衰老引起的记忆力减退。
- 心理或情境性因素:严重应激事件可能导致选择性遗忘,长期应激可能损伤海马功能。
3.临床表现
- 主要类型:
- 记忆减弱:全面性记忆功能减退,常见于痴呆或正常老年人。
- 遗忘:
- 顺行性遗忘:无法记住新信息(如脑震荡后)。
- 逆行性遗忘:无法回忆受伤前的记忆。
- 错构与虚构:记忆错误或编造不存在的事件。
4.诊断与治疗
- 诊断:通过神经心理测试评估记忆功能,结合脑影像学检查(如MRI)明确病因。
- 治疗:
- 可逆性因素:如补充维生素B12或甲状腺激素替代治疗。
- 不可逆疾病:以延缓进展为主,如使用胆碱酯酶抑制剂改善痴呆症状。
- 非药物干预:记忆训练、调整饮食(增加维生素E/B/C摄入)和改善生活方式。
5.与其他症状的关联
记忆障碍常伴随生活自理能力下降,青少年可能因学习压力出现暂时性记忆障碍。若发现记忆明显减退,建议尽早就医以区分生理性健忘与病理性状态。
如需更详细分类或治疗方案,可参考来源中的权威医学资料(如、7、8)。
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