
exemplum
homily; lecture; moralism; moralize; preach; sermon; sermonize
story; tale; narration; narrative; plot; relation; yarn
"说教性的故事"(Didactic Story)在汉英词典中通常被定义为以教育或道德训诫为核心目的的故事类型。其英文对应词"didactic"源自希腊语"didaktikos",意为"教学的",强调通过叙事传递特定价值观、伦理准则或实用知识(来源:Oxford English Dictionary)。此类故事常见于寓言、宗教文本及儿童文学中,例如《伊索寓言》通过动物角色隐喻人类行为规范(来源:Encyclopaedia Britannica)。
该文类具有三个显著特征:
在跨文化传播中,说教性故事往往通过经典译本保持内核,如《论语》英译本通过注释性叙事帮助西方读者理解东方哲学体系(来源:Columbia University Press)。这种文类在当代仍被应用于公共健康教育、企业伦理培训等领域,其有效性得到传播学研究支持(来源:Harvard Business Review)。
“说教性的故事”指通过叙事形式传递道德、价值观或教育意义的文本类型,其核心目的是引导读者反思或学习特定道理。以下是详细解释:
该词源自拉丁语“exemplum”,意为通过具体事例传达普遍真理的叙事形式。中文语境中,“说教”指以讲解、教授为目的的表达方式,强调教育功能。
教育性
通过情节设计传递明确的教育目标,如《小马过河》教孩子独立思考,《猜猜我有多爱你》培养情感表达。
叙事生动性
需包含具体细节和感染力,避免平铺直叙。例如《没有牙齿的大老虎》用狐狸拔牙的趣味情节吸引注意力。
亲历性与反思性
优秀的教育故事常基于真实经历,讲述者既是叙述者也是参与者,并在故事后加入反思,如教师通过自身教学案例总结教育方法。
的“渔王教子”故事说明:单纯传授经验(如直接告知捕鱼技巧)效果有限,而通过故事引发体验式思考(如让学习者经历失败)更具启发性。这体现了说教性故事“寓教于叙”的优势。
完整说教性故事通常包含三层次:
如需进一步了解具体故事案例,可参考、4、6的完整内容。
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