教具英文解釋翻譯、教具的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

realia; teaching aid

分詞翻譯：

教的英語翻譯：

instruct; religion; teach; tutor

具的英語翻譯：

tool; utensil; possess; provide

專業解析

"教具"是教育領域中的重要專業術語，指教師在課堂教學中使用的輔助工具。根據《現代漢語詞典（第7版）》的定義，教具指"教學時用來講解說明某事某物的模型、實物、圖表等的統稱"（來源：商務印書館，2012）。其英文對應詞"teaching aid"在《牛津高階英漢雙解詞典》中被解釋為"an object or device used by a teacher to help students understand a subject"（來源：Oxford University Press，2020）。

從功能分類角度看，教具可分為三大類：①實物教具（如地球儀、生物标本），②多媒體教具（如投影儀、教育軟件），③自制教具（教師根據教學需求手工制作的教具）。中國教育部《基礎教育課程改革綱要》強調，教具使用應遵循"直觀性、科學性、適度性"原則（來源：中華人民共和國教育部，2001）。

現代教育技術發展使教具呈現數字化趨勢。根據國際教育技術協會（ISTE）的研究報告，智能教具的應用可使知識留存率提升40%（來源：ISTE，2023）。但傳統教具如算盤、化學分子模型仍具有不可替代的認知構建價值，體現了教育工具演變的傳承性特征。

網絡擴展解釋

教具是教學活動中用于輔助講解和演示的各類工具總稱，其核心作用是通過直觀展示幫助學生理解抽象概念。以下是綜合多個來源的詳細解釋：

一、定義與構成

教具指教學時使用的模型、實物、圖表、幻燈等輔助工具，涵蓋教學設備、儀器、标本、模型等類别。例如生物标本、礦物樣本、人體解剖模型等實物教具，以及投影儀、實驗儀器等設備均屬此範疇。

二、主要分類

按來源
- 自然标本：如動植物标本、化石、岩石等
- 人工制品：包括仿制模型（如北京猿人化石模型）、教學儀器（如三模器材）
按用途
- 演示類：挂圖、幻燈片等展示型工具
- 實操類：實驗設備、解剖模型等可操作工具

三、核心作用

直觀性：将抽象概念具象化，促進具體感知與抽象思維結合
實踐性：通過可觸摸、操作的工具培養動手能力（如實驗設備使用）
啟發性：激發學習興趣與研究意識，例如學生拆解玩具的過程蘊含探究行為

四、典型示例

常見教具包括：直尺/圓規等基礎工具、生物标本、投影儀、實驗儀器、車/船/航模等。特殊場景下還會使用珍稀标本的仿制品進行教學傳播。

通過合理使用教具，教師能顯著提升教學效率，幫助學生突破理解難點，這一教學理念已得到廣泛教育實踐驗證。