獲得的英文解釋翻譯、獲得的的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

【醫】 acquired; acquisitus

分詞翻譯：

獲得的英語翻譯：

get; obtain; acquire; attain; earn; gain; make; take
【電】 acquisition

專業解析

"獲得的"在漢語中主要作為形容詞使用，其核心含義指向通過主動努力、被動接受或自然發展而得到或擁有的狀态。從漢英詞典角度分析，其詳細釋義及用法如下：

一、核心釋義與英文對應

Acquired
指通過後天學習、努力或經曆而得到的事物（如知識、技能、特性）。

例：獲得的技能（acquired skills）、獲得的知識（acquired knowledge）

來源：《牛津高階英漢雙解詞典》（第9版）
Obtained
強調通過主動行動（如申請、購買）或某種途徑取得具體事物。

例：獲得的許可（obtained permission）、獲得的證據（obtained evidence）

來源：《朗文當代高級英語辭典》（第6版）
Attained
多用于達成目标或成就後的結果，含"經過努力實現"的意味。

例：獲得的成就（attained achievements）

來源：《柯林斯英漢雙解詞典》

二、語義特征與使用場景

後天性：區别于"天生的"（innate），強調非與生俱來（如"獲得的免疫力" vs "先天免疫力"）。
及物性：通常修飾通過動作直接作用的對象（如"獲得的資金"需經過申請流程）。
動态結果：隱含從無到有的過程（如"獲得的經驗"需時間積累）。

三、權威用例參考

醫學領域

"獲得性免疫缺陷綜合征"（Acquired Immune Deficiency Syndrome），即艾滋病（AIDS），指因感染HIV病毒導緻的免疫系統後天缺陷。
來源：《中華醫學百科全書》
法律語境

"通過非法手段獲得的證據不予采信"（Evidence obtained by illegal means is inadmissible）。
來源：《中華人民共和國刑事訴訟法》第56條
教育範疇

布魯姆教育目标分類學将"獲得的知識"（acquired knowledge）分為事實性、概念性、程式性三類。
來源：布魯姆《教育目标分類學：認知領域》

四、與近義詞的辨析

詞彙	英文對應	核心差異
獲得的	Acquired	強調後天努力或被動接受
獲取的	Obtained	側重主動行動取得具體事物
取得的	Achieved	多用于抽象成就或資格

五、語用規範

修飾限制：需直接關聯"獲得"的對象（✘"獲得的天空"；✔"獲得的獎項"）。
否定形式：可用"未獲得的"（unacquired）或"未能獲得的"（unobtained）。
學術寫作：在社科論文中常與"習得性"（learned）互換（如"獲得的行為模式"）。

以上解析綜合《現代漢語詞典》（第7版）、《劍橋英漢雙解詞典》及專業領域文獻，涵蓋語言學、法學、醫學等多維度應用場景。

網絡擴展解釋

“獲得”是一個漢語動詞，其含義和用法在不同語境中具有豐富性。以下是綜合多個權威來源的詳細解釋：

一、基本含義與發音

發音：huò dé（注音：ㄏㄨㄛˋ ㄉㄜˊ）
核心意義：指通過努力、行動或某種方式取得、得到某物或某種結果，既可指具體事物，也可用于抽象概念。

二、詳細解釋與用法

具體與抽象對象：
- 具體事物：如“獲得獎勵”“獲得獵物”。
- 抽象概念：多用于經驗、榮譽、智慧等，例如“獲得好評”“獲得自由”。
曆史與文學用例：
- 漢代焦贛《易林》中記載：“蒙慶受福，有所獲得”。
- 現代作家鄒韬奮在《我們的燈塔》中提到：“民族未解放，個人何以獲得自由？”。
引申含義：
- 在古漢語中可表示“捕得、捉到”，如《水浒傳》中“獲得奸細一名”。

三、使用場景與語言特點

典型場景：描述成就、榮譽、知識或資源的取得，如“獲得成就”“獲得資源”。
語體特征：書面與口語均適用，但抽象用法更常見于書面表達。

四、近義詞與反義詞

近義詞：取得、得到、赢得。
反義詞：失去、喪失、失卻。

五、英文對應詞

翻譯：gain, obtain, acquire, attain。

“獲得”強調通過主動行為取得結果，語義範圍從具體到抽象，且具有曆史延續性。在當代語境中，更偏向于抽象事物的取得（如經驗、成就），而古漢語中則包含捕獵等具體動作。