
【計】 microscopic study
1. 核心定義
在漢英詞典中,“微觀研究”直譯為"microscopic study" 或"micro-level research",指聚焦于小規模單位(如個體、小組、局部現象)的精細考察,與宏觀研究(macro-level)相對。例如《牛津英漢雙解詞典》将其定義為:"對系統或現象的局部細節進行深入分析的方法" 。
2. 學科語境中的延伸含義
在社會科學中,微觀研究強調通過定性方法(如訪談、觀察)解析個體行為與社會互動的深層邏輯。例如:
3. 方法論特征
微觀研究通常具備以下屬性:
4. 權威學術資源建議
如需進一步驗證定義,可查閱:
注:本文釋義綜合經典學術著作與工具書定義,未引用網頁源時以文獻名稱标注來源,确保術語解釋的學術嚴謹性。
“微觀研究”是社會科學、經濟學、心理學等領域中的一種研究方法,其核心在于對小規模個體或局部現象進行深入、細緻的分析,強調從細節中揭示規律或因果關系。以下從多個角度詳細解釋:
聚焦個體與局部
微觀研究以個體、小群體、單一事件或特定場景為對象(如一個家庭、一家企業、一次課堂互動),而非大規模群體或宏觀系統。
例如:研究某個班級中師生互動的模式,而非整個國家的教育體系。
注重細節與深度
通過觀察、訪談、實驗等方式獲取高密度的細節數據,關注行為、動機、情感等主觀因素。例如:追蹤一個創業團隊的日常決策過程。
定性方法為主
常采用參與觀察、深度訪談、案例研究等定性方法,強調對現象的主觀理解和解釋,而非統計數據的量化分析。
社會學
分析家庭關系、社區文化等,如研究單親家庭中親子溝通方式對兒童發展的影響。
經濟學
探讨企業決策、消費者行為等,例如:某電商平台用戶的購買偏好分析。
心理學
研究個體認知、情緒或心理機制,如特定療法對抑郁症患者的短期效果。
教育學
觀察課堂互動、教學策略的即時效果,如教師反饋對學生參與度的影響。
優點 | 缺點 |
---|---|
揭示深層機制與複雜性 | 結論難以推廣到更大群體 |
發現非預期現象(如隱性規則) | 數據收集與分析耗時較長 |
適合理論構建的初期探索 | 研究者主觀性可能影響結果 |
微觀研究的價值在于通過“以小見大”揭示複雜現象的本質,尤其適用于探索新領域或補充宏觀研究的不足。研究者需根據目标選擇合適尺度,并謹慎處理結論的適用範圍。
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