
n. 概念構思障礙,符號表征障礙
dyssymbolia 是一個相對罕見且高度專業化的醫學術語,主要出現在神經心理學和精神病學領域。它指的是個體在理解或使用象征性符號(包括語言符號和非語言符號)方面存在障礙或困難。
根據現有醫學文獻,其核心含義可以理解為:
總結來說,dyssymbolia 指的是大腦處理象征性信息能力的障礙,影響個體對語言和非語言符號所承載的抽象意義、情感内涵和社會語境的理解,常與右側大腦半球功能異常相關聯。
請注意: 由于該術語相對專業且使用頻率不高,在公開可訪問的權威線上醫學詞典或百科中較難找到标準化的詳細詞條解釋。其定義主要散見于專業醫學文獻、神經心理學教科書或針對特定病例研究的報告中。為了獲得最權威和最新的理解,建議查閱專業的神經心理學或認知神經科學數據庫(如PubMed上的相關研究論文)或權威教科書(如《Principles of Behavioral and Cognitive Neurology》等)。
“dyssymbolia”是一個醫學術語,主要描述與符號理解或表達相關的障礙。以下是詳細解釋:
基本定義
Dyssymbolia指個體在理解或使用符號(如語言符號、數學符號等)時出現異常或障礙的現象。它可能表現為對抽象概念的識别困難,或無法通過符號進行有效交流。
詞源與發音
該詞由希臘語前綴“dys-”(異常)和“symbolon”(符號)組合而成,發音為英式[dɪsɪm'bəʊljə],美式[dɪsɪm'boʊljə]。
應用場景
常見于神經心理學領域,用于描述因腦損傷、發育障礙(如自閉症譜系障礙)或精神疾病導緻的符號處理能力缺陷。例如:患者可能出現無法理解隱喻語言或數學公式符號的情況。
相關概念
需與“dyslexia”(閱讀障礙)、“dysgraphia”(書寫障礙)區分,前者側重于符號本身的認知,後兩者更多涉及讀寫執行層面的障礙。
注:部分網絡内容可能将“DYS”與其他領域縮寫混淆(如提及的音響技術),但此詞在醫學語境中具有獨立定義。
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