amphidiploid是什麼意思，amphidiploid的意思翻譯、用法、同義詞、例句

amphidiploid英标

英:/',æmfɪ'dɪplɒɪd/ 美:/'æmfɪdɪˈplɔɪd/

常用詞典

例句

同義詞

專業解析

amphidiploid（雙二倍體） 是遺傳學和植物育種領域的一個重要術語，指一種特殊的染色體倍性狀态。其核心特征如下：

1. 染色體組成

   雙二倍體個體包含兩個不同二倍體物種的完整染色體組。

   • 每個親本物種本身是二倍體（2n），具有兩套染色體組（例如，物種A的基因組為AA，物種B為基因組為BB）。
   • 雙二倍體則是由這兩個親本雜交後，染色體數目加倍形成的，因此其染色體組成為AABB。
   • 其染色體總數是親本染色體數之和，即 2n = 2x(A) + 2x(B) = 4x（四倍體水平）。公式表示為：

     $$ begin{align} text{親本A染色體數} & : 2n_A = 2x text{親本B染色體數} & : 2n_B = 2x text{amphidiploid染色體數} & : 2n = 2n_A + 2n_B = 4x end{align} $$

2. 形成機制

   通常通過以下步驟産生：

   • 種間雜交 (Interspecific Hybridization)：兩個不同的二倍體物種（AA 和 BB）雜交，産生不育的異源二倍體雜種（AB）。該雜種細胞中雖有來自雙親的染色體，但因染色體組不同源，減數分裂時無法正常配對，導緻不育。
   • 染色體加倍 (Chromosome Doubling / Allopolyploidy)：上述雜種（AB）的染色體通過自然或人工方式（如秋水仙素處理）發生加倍，形成雙二倍體（AABB）。此時，細胞内有AA和BB兩套完整的二倍體基因組。在減數分裂時，染色體可以分别與自身的同源染色體配對（A與A，B與B），從而恢複育性。

3. 特性與意義

   • 育性恢複：與不育的雜種AB相比，雙二倍體AABB通常是可育的，因為它擁有完整的、可配對的染色體組。
   • 遺傳穩定性：雙二倍體結合了雙親的遺傳物質，且能穩定遺傳給後代。
   • 作物育種應用：人工創造雙二倍體是合成新物種或創造育種中間材料的重要手段。經典例子是小黑麥 (Triticale)，它是小麥（Triticum， 如 AABB 或 AABBDD）和黑麥（Secale， RR）雜交後染色體加倍形成的雙二倍體（如 AARR 或 AABBRR），結合了小麥的高産和黑麥的抗逆性。另一個例子是蘿蔔甘藍 (Raphanobrassica)，由蘿蔔（Raphanus）和甘藍（Brassica）雜交加倍而來。

4. 與相關術語的區别

   • 同源多倍體 (Autopolyploid)：由同一物種的染色體加倍形成（如AAAA）。
   • 異源多倍體 (Allopolyploid)：包含不同物種染色體組的多倍體。雙二倍體是異源多倍體中最常見和最重要的類型，特指由兩個二倍體物種形成的異源四倍體（AABB）。
   • 節段異源多倍體 (Segmental Allopolyploid)：介于同源和異源之間，部分染色體組有同源性。

權威參考資料：

• 《遺傳學原理》 (Principles of Genetics) 等經典遺傳學教材均會詳細闡述染色體倍性變異和多倍體類型，其中雙二倍體是核心概念之一。
• 美國國家生物技術信息中心 (NCBI) 的線上資源（如書籍和術語庫）提供了嚴謹的定義和背景知識。
• 國際植物遺傳資源研究所 (如 Bioversity International) 及主要農業大學（如康奈爾大學、中國農業大學）的作物育種課程資料或研究文獻中，常以小黑麥為例介紹雙二倍體的應用。

網絡擴展資料

amphidiploid（雙二倍體/複二倍體）是遺傳學中的術語，具體含義如下：

1.定義與構成

• 詞源：由前綴 amphi-（意為“兩者”）和 diploid（二倍體）組成，表示由兩個不同二倍體物種雜交形成的四倍體生物或細胞。
• 核心概念：這類生物體具有兩套完整的二倍體染色體組，分别來自兩個親本物種，總染色體數為四倍體（4n）。

2.形成與應用

• 形成方式：通常通過遠緣雜交後染色體加倍産生。例如，小麥、棉花等作物中常見這種遺傳現象。
• 生物學意義：結合了雙親的遺傳特性，可能表現出更強的適應力或優良性狀，常用于農業育種研究。

3.同義詞與關聯術語

• 同義詞：allotetraploid（異源四倍體）。
• 對比：與同源四倍體（autotetraploid）不同，雙二倍體的染色體組來源于不同物種。

4.示例

• 實驗室中，蘿蔔（2n=18）和甘藍（2n=18）雜交後染色體加倍，可形成雙二倍體的“蘿蔔甘藍”（4n=36）。

如需進一步了解術語的發音或例句，可參考有道詞典或新東方線上詞典。

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