
抚慰军队。《汉书·李广传》:“振旅抚师,以征不服。” 唐 韩愈 《平淮西碑》序:“ 守谦 ,汝出入左右,汝惟近臣,其往抚师。” 马其昶 校注:“ 元和 十一年十一月,上命知枢密 梁守谦 宣慰,因留监其军。”
抚师是古代汉语中的军事用语,指统帅对军队进行安抚、慰问的行为。该词由"抚"(安抚)和"师"(军队)构成,最早见于《左传·僖公二十七年》记载的"抚师而誓",描述晋文公在城濮之战前激励将士的场景。唐代李华《吊古战场文》中"主将骄敌,期门受战"的记载,侧面印证了将领抚师的重要性。
从军事制度角度,抚师包含三层核心内涵:其一指战前激励士气,《孙子兵法》强调"上下同欲者胜";其二指战后体恤伤亡,《史记》记载李广"得赏赐辄分其麾下";其三特指帝王亲临军营,如《资治通鉴》载唐太宗贞观十九年亲至辽东抚慰将士。
在词义演变过程中,宋代《广韵》将其训为"慰军旅",清代段玉裁《说文解字注》引申为"安众心"。现代《汉语大词典》收录该词条时,特别注明其"既含物质犒赏,亦重精神鼓舞"的双重属性。
“抚师”一词在不同语境中有两种主要解释,需结合具体使用场景区分:
尊师重道的含义
作为成语使用时,“抚师”指尊敬、敬爱老师,并体现对老师的关怀与照顾。其中“抚”有安抚、爱护之意,“师”即老师。该用法强调师生关系中的尊重与情感维系,常见于传统文化或教育相关语境。
军事管理中的含义
在历史文献中,“抚师”多指抚慰或整顿军队。例如:
辨析:两种含义的差异源于“师”字的多义性(老师/军队),需结合上下文判断。现代使用中,尊师之义多见于成语引用,而军事含义则多出现于历史文献分析。
白参白蜃云悲默宾介不胜衣长陵成篇称任触角此中三昧蹙敌村驿大道曲代下大难悼龀得众都铎王朝顿首愕顾耳食之言饿死事大烦字抚藏贯朽粟腐悍鸷宏猷减水河戒旦橛株驹克郎球来往如梭雷轰荐福碑龙奥麻积鸣钟食鼎敏思乾安曲讫功晴昊请将不如激将青袍布袜请辠清坐漆人丘明之疾求聘入宿十分惺惺使九分史撰树畜书亭头皮发麻拓地闱阃文种我师禽暹罗先前