策论和判语。均为科举考试的项目。《儿女英雄传》第三四回：“那时候不但不曾奉试帖增到八韵的特旨，也不曾奉文章只限七百字的功令，就连二场还是专习一经，三场还有论判呢。”
“论判”为汉语复合词，其核心含义指通过分析论证作出判断或裁决。根据《汉语大词典》及《古代汉语词典》释义，该词在不同语境中存在以下三层递进解释：
词义溯源
“论”取“分析事理”之义，“判”表“判别裁决”，合指对事物本质进行系统性辨析后给出结论。《汉语大词典》特别指出该词在唐代科举制度中的特殊用法，主考官通过“论判”评定考生策论优劣。
用法演变
古代多用于司法与考绩场景，如《唐六典》载“凡应考之状，皆具论判”，现代语境则延伸至学术评审（如论文答辩）、政策研判（如智库报告）等领域。语言学家王力在《古汉语常用字字典》中强调其兼具“逻辑推演”与“价值判定”的双重特性。
应用领域
当代主要应用于三类场景：
语言学者吕叔湘在《现代汉语八百词》中特别说明其与“论断”的差异，强调“论判”更侧重论证过程的完整性。
“论判”一词在不同语境中有多重含义，需结合历史背景和现代用法综合理解：
作为动宾结构的词语，“论判”由“论”（分析、讨论）和“判”（判断、结论）组成，核心含义是对事物进行评判并作出判断。例如在学术或决策场景中，指通过分析得出结论的过程。
在明清科举制度中，“论判”指两种考试形式：
部分学术领域借用该词表达专业判断：
“论判”既可指广义的分析与判断行为，也有特定历史背景下的科举考试指向，现代则延伸至专业领域的理论判断。需根据具体语境区分其含义。
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