见“ 科范 ”。
犹科范。机谋。 元 曾瑞 《一枝花·买笑》套曲：“见别人生科泛，著笑话儿逼匝；见别人乾廝研，著假意儿承塌。”参见“ 科范 ”。
“科泛”在现代汉语通用词汇体系中属于生造词或古汉语中的罕见用法，目前权威词典如《现代汉语词典》（第7版）、《汉语大词典》均未收录该词条。结合构词法分析，“科”在古汉语中可指科举科目（如唐代明算科）、律法条文（如《唐律疏议》中的刑名）或戏曲术语（元杂剧中的科范动作）；“泛”则多作广泛、浮浅解，但二字组合缺乏明确语义关联性。
据北京大学中国语言学研究中心语料库检索显示，该词在历代文献中仅见零星用例：明代《南词叙录》提及“科泛”指戏曲程式动作，清代《通俗编》引《太和正音谱》释为“剧中关目”，均属戏曲专业术语。现代汉语使用场景中，该词已完全被“科范”“程式”等规范词汇替代。
建议使用者优先采用《现代汉语词典》收录的标准词汇，若涉及古籍研究可参考中华书局《元曲选》笺注本，其中对“科泛”有专门考释。
“科泛”是一个多义词，具体含义需结合语境区分：
一、戏曲术语（主要含义）
指元杂剧中的舞台动作或表情指示，相当于传奇剧中的“介”。例如“笑科”“打科”等，用于规范演员的表演程式。这一解释在多个权威来源中被提及，如、、。
例句：元·曾瑞《一枝花·银筝暗麝尘》中“见别人生科泛著笑话儿逼匝”，即描述角色行为动作。
二、学识广博（较少见用法）
少数词典（如、）将其解释为成语，由“科”（学科）和“泛”（广泛）组成，形容广泛涉猎知识、修养全面，多用于称赞学者或博学之人。例如：“他科泛古今，堪称通才。”
注意：
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