
[understand;comprehend; apprehend; follow; grasp; perceive] 据理了解
(1).顺着脉理或条理进行剖析。 宋 苏轼 《众妙堂记》:“庖丁之理解, 郢 人之鼻斲,信矣。” 元 刘将孙 《登仕郎赣州路同知宁都州事萧公行状》:“纷紜蜂舞,未易缕析而理解者。”
(2).从道理上了解。《宋史·儒林传三·林光朝》:“﹝ 光朝 ﹞未尝著书,惟口授学者,使之心通理解。”
(3).指了解,认识。 清 百一居士 《壶天录》卷上:“六合之内,固无奇不有,而此则尤难理解者矣。” 毛6*泽6*东 《实践论》:“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才更深刻地感觉它。”
(4).说理分析。 清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷六:“生员於考试经古场,童生於府县覆试场,添《性理论》一篇,命题在 濂 、 洛 、 关 、 闽 书中,理解明晰,拔置前列。”
(5).见解。 许地山 《补破衣的老妇人》:“他凑合多少地方的好意思,等用得着时,就把它们编连起来,成为一种新的理解。” 钱锺书 《围城》七:“他很喜欢 汪太太 ,因为她有容貌,有理解,此地只她一个女人跟自己属于同一社会。”
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“理解”是一个动词,指通过分析、思考或体验,对事物本质、含义或情感形成认知和掌握的过程。以下是多角度的解释:
基本含义
指用理性或感性方式领会知识、情感或情境。例如:理解数学公式、理解他人的情绪波动。
学科视角
若您需要特定语境(如某句中的“理解”)或专业领域(如法律术语)的解释,可补充说明以便提供更精准的解析。
在汉语中,“理解”指的是通过认知、思考和分析等过程而得出对某个事物或现象的深刻认识、领悟或理解。它是通过主观能动性主动地去领会和把握事物的内涵、规律、特点和意义。
“理解”这个词的部首是“玉”,表示与玉石有关。它的笔画数为9。
“理解”一词源自于古代的《诗经》中的一句诗:“于以理曾,匪躬匪敬。”其中“理曾”意味着相互理解。后来,这个词逐渐扩展为对事物内容的透彻把握和理论思维。
对应繁体字“理解”为「理解」。
古时候,“理解”这个词的写法与现代稍有不同。古代汉字的写法中常用相同的字形来表达不同的意思。所以,“理解”曾被写作“理曾”、“理通”等形式。
1. 我对你的困境深感理解。
2. 只有通过深入学习,我们才能更好地理解这个问题。
3. 学生们应该加强彼此之间的理解和沟通。
1. 理解力:指一个人对事物的认知能力和领悟能力。
2. 理解力:指对事情理解的能力。
3. 理解度:指对某个问题或概念的理解程度。
1. 领悟:指通过思考和感悟理解某个事物或现象。
2. 理会:指对某件事情进行思考以及予以正确的应对和处理。
3. 明白:指对所知道的事情或现象了解透彻。
误解:指对某个事物或现象的理解与其真实情况或含义不符。
不理解:指对某个事物或现象的内涵、规律或意义不清楚或没有把握。
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