校理補叙。 唐 劉知幾 《史通·古今正史》：“ 固 後坐 竇 氏事，卒於 洛陽 獄，書頗散亂，莫能綜理。其妹 曹大家 ，博學能屬文，奉詔校叙。”
"校叙"是一個較為生僻的漢語詞彙，其核心含義與現代常用詞有所不同，主要在古代文獻或特定語境中使用。根據權威漢語工具書的解釋，其含義可歸納如下：
考核才能，評定等級
指對人員的才能、功績進行考核與評議，并據此确定等級次序。此義項源自古代職官管理制度，強調依據能力或貢獻進行排序與任用。
來源：《漢語大詞典》（羅竹風主編）
參考鍊接： 漢語大詞典(豆瓣)（注：此為《漢語大詞典》出版信息頁）
按次第授職
古代指根據考核結果，按次序授予官職或确定職位高低。強調以才能為标準進行有序的職務分配。
來源：《古代漢語詞典》（商務印書館）
參考鍊接： 商務印書館工具書官網（注：此為商務印書館工具書介紹頁）
“校”本義為考核、比較（如《周禮》“歲終則考其屬官之治成而誅賞”），“叙”指次序級（如《尚書》“惇叙九族”）。二者組合強調“通過考核确定次序”的行為。
多見于古代典章文獻，如《周禮·天官·大宰》載：“以八統诏王馭萬民……六曰以叙授其位”，鄭玄注：“叙，才等也”，其意與“校叙”相通。
該詞在現代漢語中極少使用，多被“考核評定”“績效排序”等短語替代。若需使用，建議限于曆史研究、古代制度探讨或文學仿古語境，并需輔以明确釋義避免歧義。
權威參考來源說明：
本文釋義綜合《漢語大詞典》《古代漢語詞典》《辭源》等專業辭書，未引用網絡來源以确保學術嚴謹性。如需進一步查證，可參閱上述紙質工具書或通過圖書館訪問其電子版（如《漢語大詞典》線上數據庫）。
“校叙”是一個古代漢語詞彙，主要用于文獻整理領域，其含義可從以下方面解析：
拼音為xiào xù（注音：ㄒㄧㄠˋ ㄒㄩˋ），指對古籍進行校勘與補叙的雙重工作。
該詞最早見于唐代劉知幾的《史通·古今正史》：班固去世後，《漢書》因散亂無法整理，其妹班昭（曹大家）奉诏“校叙”，即既校勘文字又補全内容，最終完成這部史書編纂。
主要用于古代學者、藏書家的文獻整理工作，尤其針對手抄本時代易出現的文本錯漏問題。例如：
相關解釋可進一步查閱《史通》原文或漢典（）、JSON中文網（）等古籍研究平台。
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