文组的意思、文组的详细解释

文组的解释

彩色丝带。《后汉书·王符传》：“且其徒御僕妾，皆服文组綵牒，锦绣綺紈。” 三国 魏 阮籍 《大人先生传》：“故挟金玉，垂文组，享尊位，取茅土。”

词语分解

• 文的解释 文 é 事物错综所造成的纹理或形象：灿若文锦。 刺画花纹：文身。 记录语言的符号：文字。文盲。以文害辞。 用文字记下来以及与之有关的：文凭。文艺。文体。文典。文苑。文献（指有历史价值和参考价值的图书资
• 组的解释 组 （組） ǔ 结合，构成：组成。组合。组阁。组织。组编。 因工作和学习的需要而结合成的小单位：互助组。创作组。 合成一体的（文艺作品）：组诗。组画。组曲。组舞。 古代指丝带：组缨（系冠的丝带）。组绶

专业解析

"文组"在现代汉语词典中并非一个独立收录的词汇条目，它通常被视为"文科组"的简称或特定语境下的组合词。其核心含义需结合构成语素及使用场景来理解：

一、 基本含义解析

1. 字义分解：
   • 文： 指与语言、文学、历史、哲学、艺术等相关的学问领域，与"理"（自然科学）相对。源自古代"文"字的含义演变，涵盖典籍、礼乐制度等文化范畴。
   • 组： 指由若干个体结合成的集体、类别或单位。引申为划分、归类。
2. 组合义： "文组"意指以人文学科和社会科学为主要学习或研究方向的群体、类别或教学分组。它强调的是在学科分类或人员组织上，将侧重文史哲等学科的个体或课程归为一类。

二、 主要使用场景与含义

1. 教育领域（最常见）：

   • 高中/大学分科： 指在中等或高等教育阶段，学生根据兴趣和未来发展方向选择的、以文科课程（如语文、历史、地理、政治、外语等）为主的学习类别。与之相对的是"理组"（理科组，侧重数理化生等）。
   • 班级/课程分组： 指学校中专门为选择文科方向的学生设立的班级，或指文科类课程的集合。
   • 示例： "他高中时选择读文组，主攻历史和文学。" / "这所高中的文组班级在升学考试中表现优异。"

2. 考试/招生分类：

   • 在涉及学科分类的考试（如高考、学科竞赛）或高校招生中，"文组"指考试科目或招生专业要求以文科知识为主的类别。
   • 示例： "这个专业在招生时属于文组，要求考生选考历史或地理。"

3. 泛指人文社科领域：

   • 在更宽泛的语境下，"文组"有时可用来指代人文社会科学这一大的学科门类或从事该领域工作、研究的群体。
   • 示例： "文组的研究往往更注重文本分析和理论阐释。"

三、 历史与地域性用法

• 历史背景： "文组"的分科概念在中国近现代教育史上，尤其是在民国时期及后来的台湾地区教育体系中较为明确和常用。中国大陆在高考改革前也曾普遍使用"文科"（其下再细分班级或组别），"文组"是其具体化表现之一。
• 地域差异： "文组"一词在现代中国大陆的日常用语中相对少用，更常用"文科"来指代学科门类或学习方向。但在台湾地区，"文组"作为"第一类组"（大学入学考试分类）的俗称，至今仍广泛使用。在涉及台湾教育或历史文献时，"文组"的出现频率较高。

四、 与相关词汇辨析

• 文科： 含义最广，指人文学科和社会科学的总称，或指侧重这些学科的学习方向。"文组"通常是在"文科"这个大范畴下进行的具体分组或类别划分。
• 理科/理组： "文组"的直接对应词，指以自然科学为主的学科类别或分组。
• 社科组： 有时在更细致的分类中，会将社会科学（如政治学、经济学、社会学）单独或与部分人文学科组合称为"社科组"，以区别于更偏重文史哲的"文组"（或称为"人文组"），但这并非绝对标准。

"文组"的核心含义是以人文学科和社会科学为主要内容的分类、群体或教学单位。其使用高度依赖具体语境，尤其在教育分科、考试招生分类中最为常见，具有特定的历史背景和地域使用特点。它本质上是"文科"概念在具体组织或分类层面上的体现。

主要参考来源：

• 释义基础综合参考《现代汉语词典》（第7版）对"文"、"组"、"文科"等词条的释义及常见用法说明。
• 教育分科背景及历史、地域用法参考《重编国语辞典修订本》（台湾）相关条目及教育制度说明。
• 学科分类知识参考权威教育学及社会科学文献中对人文社会科学领域的界定。（注：由于"文组"非独立词典词条，其详细解释需综合基础语素义、常见用法及背景知识，以上来源提供了相关依据，但无直接在线词典链接对应"文组"条目本身）

网络扩展解释

“文组”是一个汉语词汇，其含义和用法如下：

一、基本解释

文组（拼音：wén zǔ）指彩色丝带，常见于古代文献中。例如：

• 《后汉书·王符传》提到“皆服文组綵牒”；
• 三国魏阮籍《大人先生传》也有“垂文组”的记载。

二、字义分解

1. 文：
   • 本义为文字、文章，引申为文雅、文化（如“文职”“文采”）。
2. 组：
   • 指编织、结合，也指由个体组成的集体（如“改组”“小组”）。

三、现代语境中的延伸

部分资料（如）提到“文组”可形容“有文化修养的团队”，但这一用法缺乏古籍或权威文献支持，可能是现代引申义，需结合具体语境判断。

四、总结

• 核心含义：彩色丝带（古籍中的明确用法）；
• 扩展理解：若用于描述团队，需注意语境和来源的可靠性。

建议参考《后汉书》《阮籍集》等文献进一步考证。

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