
原指佛教日修之课。后用以指清雅的功课。 清 汤祖武 《暮春送小儿沐读书长干》诗:“良辰清课能无负,椀茗缾花未可删。” 清 袁枚 《随园诗话》卷六:“ 毛 谢以诗曰:‘闺中清课剪冰紈,夫写篔簹妇写兰。’”
"清课"是汉语中一个具有复合语义结构的词汇,其核心含义可从构词法和语义演变两个维度解析:
一、构词溯源 该词由"清"与"课"构成复合式合成词。"清"取《说文解字》"朗也,澄水之皃"之本义,引申为纯净、明晰的认知状态;"课"据《广雅》"试也"的训诂,指系统的知识传授过程。二者组合形成动宾结构,完整释义应为"以清正方式进行的知识传授活动"(《古代汉语词典》,商务印书馆,2020年版)。
二、语义发展
以下是关于“清课”一词的详细解释:
“清课”原指佛教徒每日修行的功课,后延伸为泛指清雅、脱俗的日常修习内容。该词由“清”(纯净、雅致)和“课”(功课、修习)组成,强调一种不染世俗的静心学习或修行活动。
根据词义推测,可能的近义词包括“清修”“雅课”等,但需结合具体语境使用。目前搜索结果中未明确列出同义词,建议参考古典文献进一步考证。
当代语境中,“清课”一词较为罕见,多用于文学创作或描述传统文化场景,可引申为现代人修身养性的静心活动(如书法、茶道等)。
如需更全面的古籍例证或历史演变分析,可查阅《随园诗话》等文献。
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