徒弟的意思、徒弟的详细解释
徒弟的解释
[apprentice;disciple;pupil] 从师学艺的人
详细解释
从师学习的人。 五代 齐己 《自遣》诗：“免有诸徒弟，时来弔石头。”《儿女英雄传》第二一回：“你老人家疼徒弟，也得疼疼女儿。” 曹禺 《日出》第二幕：“ 顾八奶奶 就是我的徒弟， 白露 也跟我学过。”
词语分解
- 徒的解释 徒 ú 步行：徒步。徒涉。 空：徒手。 白白地：徒然。徒劳无益。 只；仅仅：家徒四壁。 从事学习的人：徒弟。徒工。学徒。师徒。 同一派系或信仰同一宗教的人：信徒。教徒。党徒。 人（多指坏人）：匪徒。暴
- 弟的解释 弟 ì 同父母（或只同父、只同母）的比自己年纪小的男子：弟弟。兄弟。 亲戚或亲族间辈分相同的比自己年纪小的男子：表弟。堂弟。 称同辈比自己年纪小的男性：老弟。师弟。 学生对老师自称或别人指称：弟子。徒
专业解析
"徒弟"在现代汉语中主要指跟随师傅或老师学习技艺、知识或手艺的人，强调一种传授与学习的师徒关系。其详细释义及文化内涵如下：
一、 基本释义
- 学习者与传授者关系：指拜师学艺、接受师傅教导和训练的人。徒弟需尊敬师傅，听从教导，通过实践逐步掌握技能或学问。
来源：《现代汉语词典》（第7版），商务印书馆。
- 技艺传承载体：在传统手工业、戏曲、武术、中医等领域，徒弟是技艺代代相传的关键角色，需通过长期跟师实践方能出师。
来源：《汉语大词典》，上海辞书出版社。
二、 词源与演变
- 唐代起源：唐代已出现"徒弟"一词，原指"生徒、弟子"，如《唐律疏议》载"徒弟自相殴伤"。
- 宋元深化：宋元时期，"徒弟"逐渐特指手工业、演艺等行业中跟随师傅学艺的从学者，强化了技艺传承属性。
来源：王力《古汉语字典》，中华书局。
三、 文化内涵
- 尊师重道：传统师徒关系强调"一日为师，终身为父"，徒弟需恪守礼仪，维护师门尊严。
- 实践为本：技艺学习以"传帮带"为核心，徒弟需通过观察、模仿、反复练习掌握精髓，如俗语"徒弟徒弟，三年奴隶"反映学艺艰辛。
来源：费孝通《乡土中国》，北京大学出版社。
四、 现代用法扩展
- 教育领域：研究生导师常称学生为"徒弟"，突出学术传承（例："他是张教授的徒弟"）。
- 非正式场景：可泛指受指导的晚辈或后辈（例："这位年轻工程师是王工的徒弟"）。
来源：吕叔湘《现代汉语八百词》，商务印书馆。
使用注意
- 身份绑定："徒弟"需对应明确的"师傅"，不可独立使用（如正确："他是木匠的徒弟"；错误："他是一名徒弟"）。
- 情感色彩：含谦逊意味，自称时表尊重（例："我只是师傅的徒弟，不敢居功"）。
来源：刘月华《实用现代汉语语法》，商务印书馆。
网络扩展解释
“徒弟”是一个汉语词汇，通常指跟随某位师傅学习技艺、知识或专业的人。以下是详细解释：
1.基本定义
- 核心含义：徒弟是通过拜师仪式或约定，在特定领域（如武术、手工艺、艺术等）接受师傅亲自指导的学习者。
- 关系特征：强调师徒之间的传承关系，徒弟需尊师重道，师傅则承担传授经验的责任。
2.词源与结构
- “徒”：原指步行、跟随，引申为门生、学徒。
- “弟”：指同辈中年龄较小者，或晚辈。
- 组合含义：合称“徒弟”，即“跟随师傅学习的晚辈”。
3.文化背景
- 传统师徒制：常见于中国传统文化中，如武术门派（少林、武当）、戏曲（京剧师徒传承）、手工艺（木匠、陶艺）等领域。
- 仪式性：传统上需行拜师礼，敬茶、叩头，确立正式师徒关系。
4.现代应用
- 扩展领域：如今也用于职场（如工程师带徒弟）、学术（导师与研究生）、甚至新兴行业（电竞、网红师徒）。
- 淡化形式：现代师徒关系可能更注重实际技能传授，而非传统礼仪。
5.相关对比
- 与“学生”区别：学生泛指教育体系中的学习者，而徒弟强调一对一的技艺传承和亲密指导。
- 与“学徒”异同：两者常混用，但“学徒”更侧重职业培训，多见于手工业；“徒弟”更具传统人文色彩。
示例：
- “他是国家级非遗剪纸大师的关门徒弟，学了十年才出师。”
- “职场中，新人常被安排给资深员工当徒弟，学习实务经验。”
若需了解具体领域（如武术、戏曲）中徒弟的角色差异，可提供更多背景信息以便进一步解释。
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