大学间的英文解释翻译、大学间的的近义词、反义词、例句

英语翻译：

intercollegiate

分词翻译：

大的英语翻译：

big; great; large
【医】 macro-; magnum; makro-; megalo-

学的英语翻译：

imitate; knowledge; learn; mimic; school; study; subject of study

间的英语翻译：

among; between; separate; sow discord; space
【化】 meta-
【医】 dia-; inter-; meta-

专业解析

"大学间的"是一个复合形容词，由名词"大学"和表示关系的后缀"间的"组合而成，用于描述发生在两所或多所大学之间，或与这些大学相互关系有关的事物。其核心含义是"存在于或发生于大学与大学之间的"。

从汉英词典的角度，其详细释义和对应翻译如下：

基本含义与翻译：
- Inter-university: 这是最直接和常用的对应翻译。它强调发生在不同大学机构层面之间的互动、关系或活动。
- 例句： 大学间的合作项目促进了资源共享。 (Inter-university collaboration projects facilitate resource sharing.)
- 例句： 这是一个重要的大学间协议。 (This is an important inter-university agreement.)
强调互动与交流：
- Between universities: 当更具体地指代两所或多所特定大学之间发生的直接互动时，可以使用此翻译。它更侧重于"之间"这个空间或关系概念。
- 例句： 两校大学间的学生交流非常频繁。 (Student exchange between the two universities is very frequent.)
- 例句： 大学间的竞争日益激烈。 (Competition between universities is becoming increasingly fierce.)
涉及多个大学的：
- Among universities: 当指代在多个大学组成的群体内部发生或存在的事物时，可以使用此翻译。强调群体性。
- 例句： 大学间的这种共识正在形成。 (This consensus is emerging among universities.)
比较与差异：
- Comparative (between universities): 当语境涉及对不同大学进行比较时，"大学间的"可以隐含比较的含义。
- 例句： 大学间的排名反映了综合实力差异。 (Comparative rankings between universities reflect differences in comprehensive strength.)

总结关键点：

核心概念：描述与多所大学相互关系、互动或比较相关的属性。
主要英译：Inter-university (最常用、最直接)，Between universities,Among universities。具体选择取决于语境侧重点（机构层面互动、空间关系、群体内部、比较）。
词性：形容词，修饰名词（如：合作、交流、比赛、协议、差异）。
使用场景：常用于描述高等教育领域的合作、交流、竞争、比较、资源共享、协议签署等活动或状态。

权威性说明：本释义基于现代汉语构词法（名词+方位/关系后缀构成形容词）及常用汉英词典（如《新世纪汉英大词典》、《牛津英汉汉英词典》）对类似结构（如"国际间的" - international/inter-nation; "校际的" - inter-school）的处理惯例，并结合"inter-"前缀在英语中表示"相互之间"的核心含义进行综合阐释。虽然无法提供实时链接，但释义符合主流词典学规范。

网络扩展解释

“大学间的”这一表述通常指代不同高等院校之间的互动与合作关系，主要涉及学术、教育、资源等层面的交流。以下从词义解释和应用场景两方面进行说明：

一、词义解析

字面含义
“大学间的”由“大学”和“间”组成：
- 大学：现代指实施高等教育的机构（如清华大学、哈佛大学），涵盖教学、科研、社会服务等职能（）。
- 间：表示两者或多者的关系。
  合起来即指“不同大学之间的关联或互动”。
历史语境
古代“大学”强调“大人之学”，指培养治国安邦人才的学问（）。因此，“大学间的”在传统语境中可引申为不同学术体系间的思想交融。

二、应用场景

现代高等教育中，“大学间的”常见于以下领域：

学术合作
如联合研究、国际会议等。例如清华大学与哈佛大学等名校的强强合作（），通过共享成果推动学科发展。
学生交流
包括交换生项目、双学位计划等。中国石油大学（北京）与“一带一路”沿线40国高校的合作即通过学生互派拓展国际视野（）。
资源共享
如共建实验室、图书馆互通等，提升教育资源利用效率。提到国际交流可促进教学方法与课程设置的互补（）。
联盟建设
通过“世界能源大学联盟”等平台（），大学间形成长期合作网络，增强整体竞争力。

“大学间的”强调高校在全球化背景下打破地域与学科壁垒，通过多维合作实现优势互补。这一概念既是现代教育发展的趋势，也是响应国家战略（如“一带一路”）的具体实践（）。如需进一步了解某类合作的典型案例，可参考清华大学或中国石油大学的国际交流案例（）。