成为英文解释翻译、成为的近义词、反义词、例句

英语翻译：

came; come off; get; go; turn into
【法】 become

例句：

要想外出度假时，宠物会成为牵累。
Pets can be a tie when you want to go away on holiday.
我希望他成为钢琴家的梦想可以成真。
I hope his dream of becoming a pianist will come true.
这个男孩下定决心成为一个优秀的建筑师。
The boy made up his mind to become an excellent architect.
这位牧师想成为主教。
This priest wants to become a bishop.
这个男孩想在将来成为一名哲学家。
The boy wants to become a philosopher in the future.
他的梦想是将来成为一名工程师。
His dream is to become an engineer.

分词翻译：

为的英语翻译：

act; become; do; for; for the sake of; in order to; mean; serve as

专业解析

“成为”的汉英词典释义与语义解析

“成为”是现代汉语中的常用动词，表示从一种状态转变为另一种状态，或通过发展达到特定结果，对应英文中“become”“turn into”等表达。其语义特征与用法可从以下角度解析：

基本定义与词性
“成为”属于系动词（linking verb），连接主语与表语，强调动态变化过程。根据《现代汉语词典》（第7版），其核心含义为“变成某种身份、性质或状态”，如“他成为医生”“水成为蒸汽”。在英语中，该词常对应“become”的持续性特征，例如“She became a famous writer”（《牛津高阶英汉双解词典》第9版）。
语法功能与搭配
- 动词+成为：强调主动转化，如“努力成为专家”“被选为代表”。
- 成为+名词/形容词：需满足逻辑主谓关系，例如“树叶成为黄色”（状态变化）、“公司成为行业标杆”（身份确立）（参考《新世纪汉英大词典》）。
- 介词结构：常与“从…成为…”搭配，如“从学生成为教师”，对应英文“from...to...”结构。
语义层级与同义词对比
与“变成”“变为”相比，“成为”更强调目标性结果，隐含主观努力或客观规律作用。例如，“他成为冠军”突出成就达成，而“水变成冰”侧重自然变化（《汉语近义词词典》）。在英语中，“become”与“turn into”的区别类似，前者强调渐进过程，后者侧重突变。
跨文化应用实例
在汉英翻译中，需根据语境选择对应词汇。例如，中国经典文学《红楼梦》中“成为众人焦点”译为“became the center of attention”（杨宪益译本），而科技文本中“数据成为关键资源”则多用“emerge as a key resource”（《中国翻译》期刊）。
权威语料库验证
北京大学CCL语料库显示，“成为”在学术文本中出现频率高于口语，多用于论述因果关系或发展趋势，如“技术创新成为经济增长动力”。英语COCA语料库中，“become”则高频出现在教育、职业发展等语境中。

网络扩展解释

“成为”是一个汉语动词，表示从一种状态转变或发展为另一种新的状态、身份、性质或结果，强调变化后的最终形态或目标达成。其核心含义是“转变为”“作为……的结果出现”。

具体用法解析：

身份/职业的转变
指人或事物获得新的社会身份、职业或角色。
例句：经过十年努力，她终于成为了一名律师。
性质或状态的转化
描述事物内在属性或外在条件的变化。
例句：干旱持续数月，这片土地已成为荒漠。
抽象概念的实现
用于表达理想、愿望等抽象事物从潜在可能变为现实。
例句：随着技术突破，人类登陆火星的设想正逐步成为现实。
数学或逻辑关系中的等价
在公式中表示等式两端的等同性（此时可与“等于”互换）。
数学表达式：
$$ int_{a}^{b} f(x)dx = F(b) - F(a) quad text{成为定积分的基本公式} $$

语法特点：

后接名词性成分：必须搭配名词、名词短语或具有名词性质的词组（如“可能”“焦点”等抽象词）。
可扩展时态：通过添加“了”“过”等助词表示完成，如“成为了科学家”“未曾成为过主流”。

近义辨析：

与“变成”的区别：“变成”侧重自然变化过程（如“冰变成水”），而“成为”更强调主观努力或结果达成（如“成为冠军”）。
与“作为”的区别：“作为”强调身份前提（如“作为医生，我建议…”），不包含变化过程。

常见使用场景：

个人成长叙事（职业晋升、成就达成）
科学现象描述（物质形态转变）
文学隐喻（如“黑夜成为帷幕”）
学术论述（理论转化为实践）

需注意语境中隐含的“动态过程性”，使用时需明确变化前后的对比关系。在否定句中常以“未能成为”“没有成为”结构出现，例如：“他始终未能成为自己理想中的模样。”