教育英文解释翻译、教育的近义词、反义词、例句

英语翻译：

educate; teach; bring up; inculcate; instruct; nurture; tutelage; education
nurturance
【医】 education

例句：

有头脑不仅指受过教育。
Brains are more than just education.
美国的公共教育史起源于早期拓荒者的社会。
The history of public education in the United States dates from the society of the early pioneers.
小学教育受地方政府的保护。
Primary education comes under the umbrella of local government.
今天谈话的题目是教育。
The theme for tonight's talk is education.
教育能开发人的潜能。
Education develops potential abilities.
我们如果要增加教育经费就必须加税。
We must increase taxation if we are to spend more on education.
教育应适应儿童的需要和能力。
Education should be geared to the children's needs and abilities.

分词翻译：

教的英语翻译：

instruct; religion; teach; tutor

育的英语翻译：

educate; give birth to; raise; rear
【医】 brood

专业解析

教育的汉英词典释义与跨文化内涵

从汉英词典视角分析，“教育”一词在权威辞书中的释义呈现多层次特征：

系统性知识传授
《牛津高阶英英词典》（第10版）将“education”定义为“the process of teaching and learning to develop knowledge and develop skills”，强调通过课程体系实现认知能力培养的过程。这一层面在中国《现代汉语词典》中被表述为“按一定要求培养人的工作”，包含学校教育与社会教育两种形态。
品德塑造功能
《朗文当代英语辞典》特别指出教育包含“developing someone's moral and mental powers”，与《辞海》中“使受教育者身心发展”的定义形成呼应。美国教育学家杜威在《民主主义与教育》中提出的“教育即生长”理论，进一步佐证该维度在东西方语境中的共通性。
终身学习框架
《韦氏大学词典》将教育解释为“the knowledge and development resulting from instruction”，突出持续性特征。此概念在联合国教科文组织《教育2030行动框架》中被拓展为涵盖正规教育、非正规教育及无固定形式学习的完整体系。
社会文化传承
《剑桥高级学习者词典》定义中的“particular kind of teaching”隐含文化特异性，如《教育大辞典》所述，中文语境强调“传递生产经验和社会生活经验”，而英语词典侧重个体潜能的激发，这种差异反映了不同文明对教育功能的价值取向。

网络扩展解释

“教育”是一个多维度的概念，其核心含义可概括为：通过系统化的知识传授、技能培养和价值观引导，促进个体发展并推动社会进步的过程。具体可从以下层面解析：

本质与目的
教育既是人类经验的代际传递方式，也是个体社会化的关键途径。其根本目标在于激发人的潜能，培养认知能力（如逻辑思维、创造力）、实践能力（如职业技能）和道德品质（如责任感、同理心），最终实现个人全面发展与社会文明传承的双重使命。
形式分类
- 正式教育：由学校等机构实施的结构化体系，包括基础教育（小学至高中）、高等教育（大学）及职业教育，具有明确的课程标准和学历认证。
- 非正式教育：通过家庭教养、社会实践、媒体传播等途径进行的潜移默化式学习，如父母的行为示范、博物馆参观等。
- 新兴形态：随着技术发展出现的在线教育、MOOCs（慕课）等数字化学习模式，突破时空限制实现教育普惠。
历史演变
从原始社会的口耳相传，到古代中国的私塾制度、古希腊的学院教育，再到工业革命后标准化学校体系的建立，教育始终与文明进程同步。现代教育更强调个性化学习、批判性思维培养和终身学习理念。
社会功能
- 对个人：提升社会竞争力，拓宽发展可能性，增强适应社会变迁的能力。
- 对国家：培育人力资源，推动科技创新，维护文化认同，促进社会公平与稳定。
- 对人类文明：保存文化遗产，促进跨文化理解，为可持续发展提供智力支持。
当代挑战
全球仍面临教育资源分配不均（如城乡/国际差距）、应试教育弊端、技术变革对传统教育模式的冲击等问题。联合国2030可持续发展目标（SDG4）明确提出“确保包容和公平的优质教育”，成为国际社会共同行动方向。

教育作为人类特有的社会活动，始终在传承与创新中演进，既是个人成长的阶梯，也是文明存续的基石。其内涵随着时代发展不断丰富，但核心始终指向“使人成为人”的本质追求。