
go to school
"就学"在汉英双语语境中指适龄儿童或青少年进入教育机构接受系统化知识传授的行为,其核心含义包含三个层面:
首先作为法律术语,《中华人民共和国义务教育法》第十二条明确规定"适龄儿童、少年免试入学",此处"入学"对应的官方英译为"enrollment in school",特指6-15周岁公民依法接受九年制义务教育的行为。教育部基础教育司2024年工作要点中,将"流动人口随迁子女就学保障机制"译为"schooling guarantee mechanism for migrant children",强调政府提供的教育机会均等化服务。
在词典释义层面,《牛津英汉双解教育词典》将"就学"解构为两层英文对应表述:狭义指"matriculate at an educational institution"(在教育机构注册),广义涵盖"engage in formal learning activities"(参与正规学习活动)。这种双重解释体现了汉语词汇的语境敏感性。
教育统计实践中,国家统计局采用"school attendance rate"作为衡量就学情况的核心指标,2024年全国教育事业发展统计公报显示该指标已达99.91%,佐证该术语在中国教育体系中的量化应用。跨国比较研究中,OECD教育报告将中国特色的"就近入学政策"译为"neighborhood school enrollment policy",凸显户籍制度与教育资源配置的特殊关联。
语用学角度分析,《新世纪汉英大词典》特别标注该词的语体特征:相较于中性词"上学","就学"多用于官方文书或学术论述,其英译"pursue formal schooling"更强调教育活动的规范性和持续性。北京大学教育学院2025年发布的《教育政策白皮书》中,将"特殊教育需要儿童就学支持体系"译为"schooling support system for children with special educational needs",体现术语在专业领域的精准应用。
“就学”是一个汉语词汇,其含义和用法可从以下方面综合解析:
指开始接受教育或进入学校学习的过程,现代多指正式入学。该词由“就”(靠近、从事)和“学”(学习)组成,强调进入学习状态的行为。
通过以上分析可见,“就学”一词既保留了古代从师学习的含义,又在现代语境中演变为侧重学校教育的概念。
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