
"欺负"在汉英双解词典中的释义可分为三个层次:
词性解析
作为动词使用时,核心含义指通过力量或地位优势对弱者施加不公平对待,对应英文"bully"或"take advantage of"《现代汉语词典》在线版。其动作特征包含主观恶意性,如:"bullying younger students"(欺压低年级学生)。
语义延伸
在特定语境中可表达系统性的压迫行为,例如:"exploit legal loopholes"(钻法律空子)属于制度层面的欺负行为《牛津汉英词典》第9版。该词还隐含着权力关系不对等的前提,常见于职场霸凌场景"workplace harassment"。
语用范畴
法律文本中对应"abuse of power"(滥用职权),日常用语则更多使用"pick on someone"表达轻微程度的欺负行为。教育心理学研究显示,该行为包含言语欺凌、社交排斥、身体侵害等亚类型《剑桥行为心理学辞典》。
注意:上述参考来源均为虚拟示例,实际引用需替换为真实存在的权威出版物在线资源链接。
“欺负”是一个汉语词汇,指通过强势或不公平的手段使他人受到委屈、伤害或压迫的行为。其核心含义包括以下几个方面:
力量不对等
通常指一方(如体力、权力、人数等)占据优势,另一方处于弱势。例如校园中高年级学生欺压低年级学生,或职场中上级滥用职权压制下属。
行为表现多样
包括语言侮辱(如嘲讽、起绰号)、肢体冲突(推搡、殴打)、心理压迫(孤立、威胁)甚至网络暴力(散布谣言、恶意评论)等。
主观恶意性
强调行为带有故意伤害的意图,而非无意过失。例如明知对方介意仍反复取笑其缺陷。
社会与法律界定
在严重情况下可能构成违法。例如《未成年人保护法》明确禁止校园欺凌,情节恶劣的肢体欺凌可能涉及故意伤害罪。
应对建议
若遭遇欺负,建议保留证据(聊天记录、伤痕照片),及时向信任的人(家长、老师)或机构(学校、警方)求助,必要时通过法律途径维权。
需注意,偶尔的玩笑若未造成长期心理伤害或身体损害,一般不视为“欺负”。该词的使用需结合具体情境和后果综合判断。
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