听力在汉英词典中对应两种主要解释，需根据语境区分：
生理听觉能力（Hearing）
指人类通过耳朵接收声波并转化为神经信号的能力，属于感官系统的重要组成部分。医学领域常用“auditory acuity”描述听力的敏锐程度，例如《牛津医学词典》指出，听力受损（hearing impairment）可能由耳蜗损伤或神经传导异常导致。
语言学习技能（Listening Comprehension）
在语言教学中，听力特指理解口语信息的能力，强调对语音、语调及语义的实时处理。例如《剑桥英语词典》将“listening”定义为“通过听觉接收语言并理解其含义的过程”，是语言习得的核心技能之一。英语考试（如IELTS）中，“listening”部分常涉及对话、讲座等场景化内容。
语言学研究中，听力与“输入假说”（Input Hypothesis）密切相关，学者Krashen认为可理解性输入是语言能力发展的基础。临床领域则通过纯音测听（pure-tone audiometry）评估听力阈值，相关标准可参考世界卫生组织《听力分级指南》。
“听力”一词在不同语境中有以下主要含义：
生理听觉能力 指人类或动物通过听觉系统接收、感知声音的生理功能。包括外耳收集声波→中耳传导→内耳转化为神经信号→大脑解析的全过程。听力受损可能由耳部疾病、噪音暴露或衰老引起。
语言学习技能 在外语教学中特指理解口语的能力，属于语言四项基本技能之一（听、说、读、写）。例如英语考试中的听力测试，要求考生通过音频材料获取信息、理解对话或讲座内容。
医学检测项目 临床上的听力检查，如纯音测听、言语识别率测试等，用于评估听觉敏感度和辨音能力。正常听力范围为20Hz-20kHz，分贝值在-10至25dB HL之间。
特殊教育领域 针对听障人群的康复训练，包括助听器使用、手语学习及听觉言语康复等内容，帮助提升交流能力。
建议：若涉及具体场景（如医疗诊断、语言考试），可补充说明具体需求以获得更针对性解释。保护听力应注意避免长期接触85分贝以上噪音，定期进行耳科检查。
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