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Pygmalion是什么意思,Pygmalion的意思翻译、用法、同义词、例句

输入单词

pygmalion英标

英:/'piɡ'meiljən/

常用词典

  • n. 卖花女(英国萧伯纳之作品人物);塞浦路斯王皮格马利翁

  • 例句

  • What is the Pygmalion Effect?

    什么是皮革马利翁效应?

  • Above all, it's a smart anti-Pygmalion.

    总之,它是一个聪明的反茶花女的电影。

  • Pygmalion loved his Galatea, said one of the songs.

    “皮格马利翁得到了他的伽拉茜”5,有一首歌这么说道。

  • Each person who retold Pygmalion didsomething both original

    每个人在重述卖花女时都是在做一种原创的东西。

  • Our Pygmalion project, then, is to make all those near us just like us.

    然后,我们的皮格马利翁项目,就是让这些不同变得和我们类似。

  • 专业解析

    "Pygmalion" 一词包含多重含义,主要源自希腊神话,并在文学、戏剧和社会科学领域产生了深远影响。其核心含义和延伸如下:

    1. 希腊神话中的塞浦路斯国王:

      • 核心故事: 皮格马利翁(Pygmalion)是奥维德《变形记》中记载的一位塞浦路斯国王或雕刻家。他对现实中的女性感到失望,决定终身不娶,转而将全部热情投入到艺术创作中。他用象牙精心雕刻了一座少女雕像,其美丽与优雅无与伦比,以至于他深深地爱上了自己的作品。
      • 神明的恩赐: 在爱神阿佛洛狄忒(维纳斯)的节日庆典上,皮格马利翁虔诚祈祷,希望能得到一个像他的雕像那样的妻子。阿佛洛狄忒被他的真挚打动,赋予雕像生命。雕像变成了真人,名为伽拉忒亚(Galatea),并与皮格马利翁结为夫妻。
      • 寓意: 这个故事常被解读为艺术家对其创造物的热爱、理想化爱情的象征,以及神明对人类祈愿的回应。它探讨了艺术与现实、创造者与被创造者之间的关系。
      • 来源参考: 该故事最著名的版本出自古罗马诗人奥维德(Ovid)的史诗《变形记》(Metamorphoses)第十卷。大英博物馆网站对相关神话和艺术形象有介绍:https://www.britishmuseum.org/blog/introducing-pygmalion
    2. 萧伯纳的戏剧(1913年):

      • 核心剧情: 爱尔兰剧作家乔治·萧伯纳(George Bernard Shaw)创作了同名戏剧《皮格马利翁》。该剧深受希腊神话启发,但将背景设定在当代(20世纪初的伦敦)。剧中,语言学教授亨利·希金斯(Henry Higgins)与人打赌,能在六个月内将出身贫寒、满口伦敦土腔的卖花女伊莉莎·杜利特尔(Eliza Doolittle)训练成谈吐优雅、举止得体的上流社会淑女。
      • 主题探讨: 戏剧深刻探讨了社会阶层、语言作为社会身份标志的重要性、性别关系、教育的力量以及创造者(希金斯)与被改造者(伊莉莎)之间的复杂关系。它批判了社会偏见和阶级固化。
      • 文化影响: 该剧极其成功,并被多次改编,最著名的是音乐剧及电影《窈窕淑女》(My Fair Lady)。
      • 来源参考: 萧伯纳的戏剧原著可在“古登堡计划”网站找到:https://www.gutenberg.org/ebooks/3825。关于戏剧背景和分析,可参考《剑桥萧伯纳指南》:Cambridge Companion to George Bernard Shaw (Cambridge University Press)。
    3. 心理学中的“皮格马利翁效应”(或称“罗森塔尔效应”):

      • 核心概念: 由心理学家罗伯特·罗森塔尔(Robert Rosenthal)和莱诺尔·雅各布森(Lenore Jacobson)在1968年通过实验提出。它指他人的期望可以显著影响个体表现的现象。
      • 实验基础: 在著名的“橡树学校”实验中,研究者告诉教师某些学生(随机选取)具有“学业冲刺”的潜力(即高期望)。学年结束后,这些被随机指定为“潜力生”的学生,其智商测验成绩确实比其他学生有更显著的提高。
      • 机制: 高期望会促使教师(或管理者、父母等)对这些学生给予更多关注、鼓励、更积极的反馈和更具挑战性的机会,从而无形中提升了学生的自信心和表现,使期望成为“自我实现的预言”。反之,低期望则可能导致消极结果。
      • 应用领域: 这一效应在教育、企业管理、体育训练等领域有广泛应用,强调了积极期望和良好互动环境对个人成长和绩效的重要性。
      • 来源参考: 该效应的原始研究发表于 Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1968). Pygmalion in the classroom. Holt, Rinehart & Winston. 美国心理学会(APA)的心理学词典对此有权威解释:https://dictionary.apa.org/pygmalion-effect

    总结来说,“Pygmalion”一词:

    这三个层面的含义相互关联,共同构建了“Pygmalion”丰富的文化内涵:从对理想造物的热爱,到对个体进行塑造和改造的尝试,再到期望如何塑造现实。

    网络扩展资料

    以下是关于单词Pygmalion 的详细解释:


    1.词源与基本含义


    2.文学与戏剧引用


    3.心理学中的“皮格马利翁效应”


    4.发音与词性


    5.其他相关用法


    如需进一步了解萧伯纳戏剧情节或心理学效应,可参考文学原著或教育类资源。

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