
【醫】 echo speech; echo-speech; echolalia; echophrasia
模仿言語(echolalia)是語言習得和病理語言學研究中的重要概念,指個體無創造性地重複他人話語的行為。根據語言發展階段和功能特征,可将其分為以下四類:
即時性模仿言語
常見于兒童語言習得初期,如幼兒重複父母剛說出的單詞(例:"蘋果→蘋果")。《現代漢語詞典》将其定義為"語言學習中的複述行為",屬于認知發展的自然階段。
延遲性模仿言語
《牛津臨床語言學手冊》指出,這類重複可能間隔數小時甚至數日出現,常見于自閉症譜系障礙患者,如重複電視廣告詞作為交流替代方式。
交互式模仿
語言學家王士元在《語言的探索》中強調,成年人的刻意模仿具有社交功能,如英語學習者通過模仿教師發音改善語音語調。
病理性重複
神經語言學研究表明,失語症患者可能出現強制性語言重複現象,此時模仿言語伴隨基底神經節損傷,屬于《國際疾病分類》收錄的病理症狀。
最新腦成像研究顯示(Frontiers in Psychology, 2024),健康人群的模仿言語激活布洛卡區,而病理型重複則同時涉及紋狀體異常活動,這為鑒别教育性模仿與病理性重複提供了神經科學依據。
“模仿言語”指個體通過重複或效仿他人的語言、語調、發音等來表達或學習語言的行為。以下是詳細解釋:
“模仿”指按照現成的言行進行複現,而“模仿言語”特指在語言層面的效仿,常見于語言學習或特定表達場景。例如兒童通過模仿成人說話掌握語言能力,或表演者模仿他人聲音特征。
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