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常用詞典

圖畫書

例句

That was a picture book!

那是一本圖畫書！

Sounds like a picture book, right?

聽起來像本圖畫書，對嗎？

Mum, I'm reading a picture book.

媽媽，我在讀圖畫書。

Dad, I'm reading a picture book.

爸爸，我在看圖畫書。

Amy's dad guessed a picture book.

艾米的爸爸認為是一本圖畫書。

專業解析

picture book（圖畫書）是一種以圖像為主導、文字為輔或圖文結合的兒童讀物類型，通過視覺叙事與簡潔文本共同講述完整故事或傳遞知識。其核心特征與價值包括：

一、核心定義與形式

1. 圖文融合叙事

   圖畫書通過連續頁面上的插畫推動情節發展，文字通常簡短精煉，與圖像形成互補或互動關系。例如，圖像可能展示文字未描述的細節，共同構建故事層次 。

2. 跨年齡層設計

   主要面向學齡前兒童（0-8歲），但主題與藝術性可延伸至成人讀者。如《野獸國》等經典作品兼具兒童趣味與哲學深度 。

二、功能性價值

1. 早期素養培育

   通過圖像識别、詞彙關聯和情節預測，促進兒童語言發展、觀察力及邏輯思維。國際兒童讀物聯盟（IBBY）指出圖畫書是兒童接觸書面語言的重要橋梁 。

2. 多元認知啟蒙

   内容涵蓋情緒管理（如《情緒小怪獸》）、社會規則（如《大衛不可以》系列）及自然科學（如科普類圖畫書），通過具象畫面降低理解門檻 。

三、藝術與文化意義

1. 視覺藝術載體

   插畫風格涵蓋水彩、拼貼、版畫等，藝術家通過色彩、構圖傳遞情感。例如莫裡斯·桑達克的作品以超現實主義繪畫拓展兒童美學體驗 。

2. 文化多樣性呈現

   現代圖畫書日益注重多元文化表達，如華人作家楊志成的《七隻瞎老鼠》融合中國剪紙藝術改編寓言，促進文化理解 。

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權威參考來源

• 國際兒童讀物聯盟（IBBY）對圖畫書教育功能的論述
• 美國圖書館協會（ALA）凱迪克獎評選标準
• 兒童文學研究者佩裡·諾德曼《圖畫的語言》理論
• 日本繪本之父松居直《幸福的種子》創作理念分析
• 劍橋大學兒童文學研究中心出版物評估體系

網絡擴展資料

以下是關于picture book 的詳細解釋，綜合詞源、定義、分類、文化背景及教育意義：

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一、基本定義與核心特點

• 中文譯名：圖畫書、繪本（源自日語“絵本”）。
• 核心定義：一種以圖畫為主、文字為輔的書籍形式，通過圖文結合講述完整故事或傳遞知識，主要面向兒童讀者。
• 特點：
  • 圖文互補：圖畫承擔叙事功能，文字補充細節，形成“圖文合奏”的獨特藝術形式。
  • 語言簡潔：文字通常簡短易懂，適合兒童語言發展階段。
  • 視覺優先：圖畫占據主導地位，即使不識字的孩子也能通過圖像理解大緻内容。
  • 多樣性：涵蓋故事、科普、兒歌等多種主題，兼具娛樂性與教育性。

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二、詞源與曆史發展

• 詞源：
  • 英文picture book 源自拉丁語pictūra（圖畫）與book（書）的組合。
  • 日語“絵本”（ehon）是歐洲圖畫書傳入日本後的翻譯，後影響中文譯名。
• 曆史演變：
  • 起源：1658年捷克教育家誇美紐斯的《世界圖解》被視為歐洲最早的兒童圖文教科書。
  • 現代發展：
    • 19世紀英國插畫家倫道夫·凱迪克（Randolph Caldecott）奠定現代繪本基礎，強調圖文融合，被尊為“現代繪本之父”。
    • 20世紀30年代傳入美國後迎來黃金時代，代表作品如《野獸國》《好餓的毛毛蟲》等。
  • 亞洲傳播：20世紀40年代引入日本，1990年代傳入中國台灣和大陸，逐漸成為兒童教育的重要媒介。

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三、分類與常見形式

• 按材質與互動性：
  • 紙闆書（Board Book）：厚紙闆材質，耐撕咬，適合嬰幼兒。
  • 觸摸書（Touch and Feel Book）：加入毛絨、凹凸等觸感設計，如《Pat the Bunny》。
  • 立體書（Pop-up Book）：通過折紙工藝實現立體效果，如《The Wheels on the Bus》。
• 按内容與功能：
  • 故事繪本：如《猜猜我有多愛你》，傳遞情感與價值觀。
  • 科普繪本：如《藍鲸》，以圖像簡化複雜知識。
  • 無字書（Wordless Book）：僅用圖畫叙事，如《雪人》。
  • 概念書（Concept Book）：教授字母、形狀等基礎知識，如《A Is for Apple》。

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四、文化意義與教育價值

• 國際獎項：
  • 凱迪克獎（Caldecott Medal）：美國最高繪本獎，标志為凱迪克繪制的“騎馬的約翰”。
  • 國際安徒生獎：被譽為“兒童文學諾貝爾獎”，表彰對兒童文學的卓越貢獻。
• 教育作用：
  • 語言發展：親子共讀可加速兒童詞彙積累與表達能力。
  • 認知啟蒙：通過圖像培養觀察力、想象力及邏輯思維。
  • 情感教育：如《彩虹色的花》傳遞分享與犧牲精神。
• 社會影響：繪本閱讀被視為家庭早期教育的核心，國際公認其為“最適合幼兒的圖書”。

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五、經典作品舉例

• 歐美經典：《野獸國》（Where the Wild Things Are）、《好餓的毛毛蟲》（The Very Hungry Caterpillar）。
• 亞洲作品：日本《古利和古拉》、中國原創《一園青菜成了精》。

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六、常見誤區

• 誤區1：繪本僅限兒童閱讀。實際上，許多作品（如《抵岸》）也適合成人，傳遞深刻哲思。
• 誤區2：圖畫越多越好。優質繪本強調圖文平衡與藝術性，而非單純堆砌圖像。

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通過以上解析可見，picture book 不僅是兒童閱讀的起點，更是融合藝術、教育與文化的多維載體。其曆史積澱與當代創新使其在全球範圍内持續煥發生命力。

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