(1).经过考核，成绩优秀，名列前茅。《史记·儒林列传》：“一岁皆輒试，能通一艺以上，补文学掌故缺；其高第可以为郎中者，太常籍奏。”
(2).常指科举中式。 唐 贾岛 《送陈商》诗：“联翩曾数举，昨登高第名。”《初刻拍案惊奇》卷十：“儘有贫苦的书生向富贵人家求婚，便笑他阴沟洞里思量天鹅肉吃。忽然青年高第，然后大家懊悔起来，不怨悵自己没有眼睛，便嗟叹女儿无福消受。”
(3).指科举中式者。 清 龚自珍 《己亥杂诗》之一一四：“如此高材胜高第，头衔追赠薄三 唐 。”
(4).指官吏的考绩优等。《汉书·儒林传·严彭祖》：“ 彭祖 为 宣帝 博士，至 河南 、 东郡 太守。以高第入为左冯翊。” 宋 叶适 《兵部尚书蔡公墓志铭》：“或疑‘天子圣德方日新，公少年论諫，盍顺导婉达’，由是不得高第。”
(5).指学习成绩优异。 汉 赵岐 《＜孟子＞题辞》：“於是退而论集所与高第弟子 公孙丑 、 万章 之徒难疑答问。”
(6).指高材生。《北齐书·儒林传·李铉》：“ 鉉 以乡里无可师者，遂与州里 杨元懿 、 河间 宗惠振 等结侣诣大儒 徐遵明 受业，居 徐 门下五年，常称高第。”《朱子语类》卷一○一：“看道理不可不子细。 程 门高第如 谢上蔡 、 游定夫 、 杨龟山 辈，下梢皆入禪学去。” 清 俞樾 《群经平议·论语二》“ 赐 不受命而货殖焉”：“故不曰商贾，而曰货殖， 子贡 以圣门高第，亦復为之。”
"高第"是汉语中具有双重语义的古语词，其核心含义可从科举制度和门第文化两个维度解析：
一、科举制度中的卓越成绩 指古代科举考试中名列前茅的优异名次。此义源自汉代察举制特科"贤良高第"的选拔标准，如《汉书·晁错传》记载："诏有司举贤良文学士，错在选中，对策者百余人，唯错为高第"。唐代科举明确分甲乙科，甲科即称高第，《新唐书·选举志》载："进士试时务策五道，帖一大经，经、策全通为甲第，策通四、帖过四以上为乙第"。
二、门阀社会的显赫家世 指古代社会中的名门望族，强调家族的社会地位与政治影响力。此用法常见于魏晋南北朝时期的门阀制度中，如《世说新语·德行》所述："陈元方子长文，有英才，与季方子孝先，各论其父功德，争之不能决。咨于太丘，太丘曰：'元方难为兄，季方难为弟。'"反映当时士族高第间的门第观念。唐代《氏族志》更系统划分世家大第等级，确立"凡第一姓则为右姓"的门第标准。
该词在古典文献中的双重语义，折射出中国古代"学而优则仕"的科举文化与"上品无寒门"的门阀制度并存的社会特征。现代汉语中多用于学术研究领域，特指历史语境下的科举名次或显赫门第。
“高第”是一个多义词，其含义根据历史文献和语境不同有所差异。以下是综合多个来源的详细解释：
考核成绩优异
指通过官方考核或选拔后，成绩名列前茅。例如《史记·儒林列传》记载：“其高第可以为郎中者，太常籍奏。”
科举考试相关
官吏考绩优等
古代官员在考绩中获得优等评价，可称为“高第”，如《汉书》记载尹翁归“以高第入守右扶风”。
学习成绩或才能出众
可指学生成绩优异，或泛指才能卓越者。如《初刻拍案惊奇》描述“青年高第”比喻才学突出之人。
“高第”在不同语境下可表示：
①考核/考试中的优异表现；②科举制度下的中榜者；③官吏政绩评价；④学业或才能的卓越。需结合具体文献或历史背景理解其含义。如需完整来源，可参考汉典、沪江词典等工具书。
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