
教育诱导。 唐 皇甫曾 《赠鉴上人》诗:“律仪传教诱,僧腊老烟霄。”《资治通鉴·汉献帝初平二年》:“ 王烈 器业过人……善於教诱。” 明 唐顺之 《陆慎斋先生寿序》:“古者,耆年道艺之士,尊则为三老五更,以为王侯之师;下不失为閭胥族师,以教诱化诲其乡人。”
教诱(jiào yòu)是汉语中一个具有特定语义色彩的动词,主要包含以下两层含义:
教导引导
指通过教育、劝说来引导他人向善或学习知识技能。该义项强调正面的教化作用,如《南史·齐武帝诸子传》载:“(萧子良)礼才好士,教诱无倦。” 此处指萧子良勤于教导、引导士人。此用法体现了教育者的责任与耐心。
教唆诱惑(含贬义)
更常见的用法指以不正当的言辞或手段诱导、唆使他人做坏事,带有明显的负面含义。如《北史·杨播传》载:“(杨)津受制凶徒,伤危困辱。杨逸诛夷,虽由王诵、李神轨等之阴行谗毁,亦杨昱父子猜忌教诱所致。” 此处“教诱”即指暗中教唆、挑拨离间,导致祸患。
字源与语义演变
“教”本义为教导、训诲(《说文解字》:教,上所施下所效也);“诱”本义为引导、劝导(《说文解字》:诱,相訹呼也)。二字组合后,其褒贬色彩随语境变化:中古时期可表积极教导,后世则多用于贬义,指暗中唆使、诱人为恶。现代汉语中,“教诱”的使用频率较低,且多保留其负面含义,与“教唆”“诱使”近义。
文献参考来源
释义与例证主要依据权威辞书《汉语大词典》(上海辞书出版社)及《古代汉语词典》(商务印书馆)相关词条,并结合《北史》《南史》等史书用例综合阐释。
“教诱”是一个汉语词语,拼音为jiào yòu,其核心含义是教育诱导,指通过教导和循序渐进的引导帮助他人学习或形成认知。以下是详细解释:
该词在古代文献中多用于描述教育或道德引导的场景:
如今“教诱”一词使用较少,但可灵活用于以下情境:
“教诱”是一个融合教育与引导的复合词,兼具方法论的温和性和目标的明确性。如需更完整的历史用例,可参考《资治通鉴》或唐代诗文。
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