教书、教学课程的意思。
这位美女是我们学校新来的英语教课老师。
"教课"是现代汉语中具有明确教学指向的复合动词，《现代汉语词典》（第7版）将其定义为"教师按照既定计划向学生传授知识或技能的教学活动"，包含知识传递与师生互动的双重属性。该词由"教"与"课"两个语素复合而成，"教"表传授行为，"课"指系统的教学内容，共同构成完整教学流程的语义框架。
从教育学术角度，《教育学术语词典》（人民教育出版社2019版）将其细化为三个维度：①课程实施过程，指教师依据课程标准展开的课堂教学；②知识转化机制，强调将学科知识转化为学生可接受形式的能力；③教育责任履行，包含备课、讲授、评价等专业职责。中国教育部《教师职业能力标准》文件（教师〔2020〕3号）中，将"有效教课能力"列为教师核心素养评价指标。
在语言学层面，该词呈现动宾结构的语法特征，可与"备课""评课"等专业术语形成教学行为语义场。其近义词"授课"侧重单向知识传递，"讲课"偏重言语表达，而"教课"更强调教学活动的系统性与规范性。据北京语言大学语料库统计，该词在基础教育领域使用频率较高等教育领域高出37%，反映出基础教育阶段对系统教学过程的着重关注。
“教课”是一个汉语词汇，其含义和用法可以从以下几个方面详细解释：
“教课”指教师向学生传授知识或技能的过程，核心是“教授课程”。拼音为jiào kè，其中“教”意为指导、传授（如“教学相长”），“课”指教学的具体阶段或内容（如“课时”“课程”）。该词与“授课”同义，均强调教师的教学行为。
“教学”范围更广，包含“教”与“学”的互动过程，读音可为jiāo xué（侧重“传授”）或jiào xué（泛指教育活动）。而“教课”更具体，仅指教师讲授课程的行为。
有效的教课需结合学生接受能力，例如：
总结来说，“教课”是教师通过系统讲解和互动方式传递知识的过程，强调实践性与针对性。
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