
(1).指词在句法结构中临时充当别的成分,改变了其通常的用法和意义的一种语法现象。 清 俞樾 《古书疑义举例·实字活用例》:“ 襄 九年《左传》:‘门其三门。’下‘门’字实字也,上‘门’字则为攻是门者矣。此实字而活用者也。”
(2).灵活运用。 徐特立 《历史学在社会科学中的地位》:“由于马克思主义不独经济学要活用,唯物史观也是要活用的,是要看在什么地方、什么时候来灵活运用的。” 郭沫若 《战士如何学习与创作》:“顶要紧的是集中自己的注意力,充分地活用自己的感官,活用自己的头脑。”
“活用”的汉语词典释义详解
“活用”在汉语中是一个多义词,主要涉及语法学、词汇学及语言教学领域,其核心含义指词语在特定语境中突破常规用法,灵活转变词性或功能。以下是具体解析:
指某个词语临时改变其固有词性,在句子中承担其他词类的语法功能。例如:
“春风又绿江南岸”(王安石《泊船瓜洲》)
“绿”原为形容词,此处活用为动词,意为“吹绿”。
来源:《现代汉语词典》(第7版)商务印书馆,定义“活用”为“临时改变词性使用”。
部分词语因长期高频活用,逐渐固化为新词义或新词类,属于历时演变现象。例如:
“铁” 本为名词(金属),后活用为形容词(如“铁饭碗”),形容牢固、不可改变。
来源:《语言学名词》全国科学技术名词审定委员会,指出活用是“词义引申与功能扩展的重要途径”。
指学习者灵活运用语言规则,根据语境调整表达方式,而非机械套用。例如:
对外汉语教学中,引导学生将“高兴”(形容词)活用作动词(“高兴高兴”),表示短暂动作。
来源:《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川等,强调“活用能力是语言习得的核心指标”。
权威参考来源(非链接,仅标注文献):
“活用”一词在不同语境中有两层核心含义,需结合具体使用场景理解:
1. 语法学中的定义
指词语在句法结构中临时改变其常规词性或意义的现象。例如,名词被用作动词,形容词转为名词等。
2. 实际应用中的含义
指灵活运用知识、技能或资源解决问题,强调理论与实践结合的能力。
关联与区别
两者均强调“灵活”,但语法活用侧重语言规则突破,应用活用侧重实践能力。现代语境中,后者使用更广泛,尤其在教育、管理等领域强调创新性应用。
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