儿童心理学英文解释翻译、儿童心理学的近义词、反义词、例句

英语翻译：

【医】 child psychology

分词翻译：

儿童的英语翻译：

children; infant
【医】 child; Paedo-; pedia-; pedo-

心理学的英语翻译：

psychology
【医】 psychic; psychics; psychology

专业解析

儿童心理学（Child Psychology）是发展心理学的重要分支，专注于研究从出生到青春期（约0-12岁）儿童心理发展规律的科学。其英文对应术语为Child Psychology 或Developmental Psychology of Childhood。该学科通过观察、实验等方法，系统探究儿童在认知、情感、社会性和行为等方面的动态发展过程及其影响因素。

一、核心研究领域

认知发展（Cognitive Development）
研究儿童感知、记忆、思维、语言能力的演进。例如皮亚杰（Jean Piaget）的认知发展阶段理论提出儿童经历感知运动期、前运算期等关键阶段，逐步建立逻辑思维能力。

典型表现：幼儿通过感觉运动探索世界（如抓握玩具），学龄儿童发展出守恒概念（理解数量不变性）。
社会性与情感发展（Social-Emotional Development）
关注儿童自我意识、情绪调节、依恋关系及道德判断的形成。埃里克森（Erik Erikson）的心理社会发展理论强调信任感、自主性等核心心理任务对人格塑造的影响。

典型表现：婴儿与照料者建立安全型依恋，青少年发展同伴认同。
行为与个性发展（Behavioral and Personality Development）
分析先天遗传与后天环境（如家庭教养方式、学校教育）对儿童行为模式、气质特征的交互作用。研究显示权威型教养更易培养儿童的自律性。

二、学科应用价值

教育实践：指导设计适龄的教学策略，如根据儿童注意力持续时间调整课堂活动。
临床干预：识别发育迟缓（如语言障碍）、行为问题（如ADHD）并提供早期支持。
政策制定：为儿童权益保护、福利政策提供科学依据，如联合国《儿童权利公约》的心理学基础。

权威定义来源

美国心理学会（APA）：将儿童心理学定义为"对儿童期心理过程及其行为表现的系统研究"（APA Dictionary of Psychology）。
《儿童心理学手册》（Handbook of Child Psychology）：国际学界权威著作，涵盖神经生物学到文化背景的多维度研究。

注：因搜索结果未提供具体网页链接，本文引用的理论及文献来源均基于心理学领域公认的经典学术资料（如皮亚杰《儿童心理学》、埃里克森著作、APA标准定义等），建议通过学术数据库（如PubMed, PsycINFO）或权威教科书进一步验证。

网络扩展解释

儿童心理学是发展心理学的重要分支，主要研究个体从出生到青年初期（约14-18岁）心理发展的规律与特点。以下是综合多个权威来源的详细解释：

1. 定义与研究对象
作为发展心理学的分支学科，其核心研究对象是儿童心理发生、发展的阶段性特征，包括认知能力、情感表达、社会行为及人格形成等。研究范围涵盖新生儿期到青春期的完整发展过程。

2. 核心研究内容
•认知发展：涉及感知觉、语言习得、记忆与思维能力的演变，如皮亚杰提出的认知发展阶段理论
•情感发展：包括情绪识别、表达与调节能力，以及依恋关系形成等心理机制
•社会性发展：研究道德观念形成、同伴关系建立及群体行为特征

3. 实践应用价值
该学科在教育实践、心理健康干预（如自闭症干预）、儿童医疗护理等领域具有重要指导作用。例如通过观察法和实验法评估儿童发展水平，为制定教育方案提供依据。

4. 关键发展阶段
典型划分为婴儿期（0-2岁）、幼儿期（3-6岁）、学龄期（7-12岁）和青春期（13-18岁），每个阶段都有特定的发展任务，如婴儿期的感官运动协调，学龄期的抽象思维发展等。

如需更完整的理论体系，可参考皮亚杰认知发展理论、埃里克森心理社会发展阶段理论等经典学说。