
【计】 evaluation card
appraise; estimate; evaluate; judge of; opinion; score; value
【医】 evaluation
【经】 appraisal; appraise; appraisement; estimate; evaluation; fair price
valuation
block; calorie; checkpost; clip; get stuck; wedge
【化】 calorie
【医】 c.; cal.; calorie; calory; chi; small calorie
在汉英词典框架下,"评价卡"(píngjià kǎ)指用于系统记录评估信息的工具,其英文对应词为"evaluation card"或"assessment card"。该概念包含三个核心维度:
功能定义 作为量化评估载体,评价卡通过预设指标(如评分项、描述性反馈栏级选项)实现结构化数据采集。教育部《现代汉语规范词典》将其定义为"用于记录评价结论的格式化文档"。
应用场景 • 教育领域:课堂形成性评估工具(布鲁姆教育目标分类理论应用场景) • 商业场景:客户满意度调查卡(ISO 9001质量管理体系推荐格式) • 医疗系统:患者治疗效果追踪卡(WHO医疗质量评估指南附件模板)
设计要素 标准评价卡包含四个模块:评估对象信息栏(占20%版面)、量化评分矩阵(占50%)、开放式意见栏(占25%)、评估者身份标识(占5%),此结构设计参考了剑桥大学出版社《汉英双语教学工具设计规范》第三章。
该术语在《牛津英汉双解词典》第10版中标注为复合名词(compound noun),词源可追溯至1990年代质量管理体系(QMS)文档的中译过程,现已成为ISO标准化文档汉译的常用术语之一。
评价卡是一种用于记录、分析和反馈个体表现的工具,常见于教育领域,旨在通过多维度的评估激发参与者的积极性。以下是其核心要点:
定义与功能
评价卡通常以卡片或表格形式呈现,用于系统记录学生在阅读、美术等学习活动中的表现。例如,在课外阅读中,通过评价阅读态度、数量、方法及收获等维度,帮助学生明确目标并提升主动性。
组成结构
应用场景
主要用于教育场景,如小学美术课程中记录创作过程,或阅读教学中跟踪课外阅读进展。其设计注重趣味性,例如以“段位”等级激发学生的成就感。
延伸概念
在非教育领域,“评分卡”概念与之类似,如信用评分卡通过量化指标评估用户信用风险,但评价卡更侧重过程性、发展性评估。
实施意义
通过可视化反馈帮助学生认识不足,同时为教师提供调整教学策略的依据。例如家长参与评价阅读态度,能促进家校协同教育。
评价卡是结合量化指标与质性反馈的动态工具,核心在于通过结构化记录促进个体成长。不同场景可调整评价维度和形式,但均需保证评价的全面性与参与性。
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