英:/'ˈsɒfɪst/ 美:/'ˈsɑːfɪst/
n. 詭辯家；學者，哲學家
The terms sophist and sophistry have taken on derogatory connotations in modern times.
當今社會，“詭辯家”以及“詭辯”等詞彙已染上貶義色彩。
The Sophist is a Platonic dialogue from the philosopher's late period, most likely written in 360 BC.
《智者篇》是古希臘哲學家柏拉圖後期的一篇重要對話。
But Plato's Socrates is necessarily poles apart from Aristophanes' Socrates depiction of him as a sort of sophist who makes the weaker argument the stronger.
但柏拉圖的蘇格拉底必然不同于，亞裡斯·多芬尼斯對蘇格拉底的描述，後者将他描寫成是，讓虛弱申辯轉強的詭辯家。
And when I am stretched beneath the pines Where the evening star so holy shines, I laugh at the lore and the pride of man, At the sophist schools, and the learned clan;
當我在松樹下伸展肢體 晚星如此聖潔地閃耀， 我嘲笑：傳統的學識和人類的孤傲， 詭辯者的學堂，和博學者的宗族；
From Cicero and Quintilian and from Aristotles Rhetoric we learn that the Sophist whom Plato has made so ridiculous was a man of note whose writings were preserved in later ages.
我們從西塞羅和昆提利安那裡或從亞裡士多德的《修辭學》之中，可以領略到這位被柏拉圖視為荒唐可笑的智者學派詭辯家的風采，他是一個值得注意的人，他的作品存留于後代。
n.|student/scholar/academic;詭辯家；學者，哲學家
"Sophist"（智者）是源自古希臘哲學史的核心術語，指公元前5至4世紀以教授辯論術、修辭學和倫理學為職業的群體。該詞源自希臘語"sophistes"，原意為"有智慧的人"，但在哲學發展中逐漸産生雙重含義：
曆史語境
智者學派代表人物如普羅泰戈拉（Protagoras）和高爾吉亞（Gorgias），主張知識具有相對性，強調通過語言技巧說服他人。他們開創了系統化教育模式，首次将語法、邏輯學納入教學體系，被黑格爾稱為"古希臘啟蒙運動推動者"（《哲學史講演錄》）。
哲學争議
柏拉圖在《理想國》中批判部分智者濫用辯證法，認為他們通過詭辯術混淆真理與謬誤（柏拉圖《智者篇》，Stanford Encyclopedia of Philosophy）。亞裡士多德則客觀評價其為"修辭學奠基人"（《修辭學》第一卷）。
現代語義演變
當代英語中，"sophist"常含貶義，指使用似是而非的論點誤導他人者（Oxford English Dictionary）。但在學術研究中，學者更傾向中性化描述其曆史貢獻，如德國古典學家策勒爾指出："智者打破了傳統神話思維，推動古希臘哲學轉向人類中心主義"（《古希臘哲學史綱》）。
跨學科影響
智者學派對現代語言學、法學辯論體系及教育理論産生深遠影響。20世紀哲學家如尼采重新解讀其思想，認為智者是"真理建構論先驅"（《希臘悲劇時代的哲學》）。
“Sophist”是一個具有多重含義的英語單詞，其核心意義與古希臘哲學和辯論技巧相關，但在現代語境中可能帶有貶義色彩。以下是綜合多個權威來源的詳細解釋：
根據語境可譯為“智者”“詭辯家”或“詭辯學者”，需結合具體場景判斷褒貶。
提示：如需進一步了解古希臘哲學中的具體學派，可參考權威哲學史資料補充背景。
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